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冀教版五年级美术上册 9册 12-15 冀教版五年级美术上册 9册 lpar;12-15rpar; /plans.asp 十二：喂，你好！ 教学目标： 1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。 2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。 教学重、难点： 1、设计方法。 2、拓展思维。 教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸、相关欣赏资料等。 教学过程： 一、组织教学： 导入课题： 实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。 揭示课题：喂，你好！ 二、讲授新课： 1、设计原则： 通过图片资料简介电话的有关知识；欣赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象？”引导学生认识到设计要新颖独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。” 2、师示范设计一款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则：造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。 欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等，“是否符合新与用的设计原则。” 3、设计方法： 分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间。 问题：“它是一个沙发,它象什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。”(夸张) “这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么？”（企鹅）它是运用什么方法设计的。（变形） “它是怎么设计成一个房间的？”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。) “设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？” 讨论：“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？我们还有其它方法吗？”引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑 及各种自然物，通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。 4、设计材料： 问题：“可以用什么材料来表现。”指生答。 5、讨论交流： “我想设计什么样的电话机，它有什么特点。” 三、学生创作。 四、展示作品： 以打电话的游戏方式介绍自己的设计，交流电话给我们的生活带来了什么。 五、收拾整理： 提醒学生收拾整理工具材料，保持环境的卫生和整洁。 六、课后拓展： 收集有关电话机的资料。运用综合材料设计、制作新颖的电话机。 教后反思： 通过引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，使学生体验到了材 料带来的美感。同时，通过欣赏相关资料，启发学生运用夸张、变形、重组等方法，制作出与众不同的电话机或手机，提高了学生丰富的想象力，也体验到了创造带来的乐趣。 十三、电子贺卡 1、学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入、设计和合成功能，认识利用电脑进行设计创作的特点。2、注重对设计内容的梳理和选择、归纳，按设计的需要进行重新组合变化，形成最终的设计成果。 3、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神。教学重点：让学生理解如何更好的运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容有机的结合。 教学难点：对图形处理软件中“矢量”概念的认识及对矢量图形素材合理的使用。 1、引入： 展示各种类型的电子贺卡，请同学说出喜欢的类型，说出其中最吸引你的部分。 2、讲授新课：“同学们，你们知道为什么电子贺卡这么受欢迎吗？”学生回答原因。“那么，这些漂亮的贺卡是怎么设计出来的呢？下面我们来看看如何借助电脑美术手段将喜欢的卡通形象巧妙运用在电子贺卡上。教师讲授如何制作电子贺卡。（1）明确设计主题（2）选择合适的制作电子贺卡的动画软件（3） 灵活运用卡通形象和艺术字（4）根据主题为电子贺卡配上好听的背景音乐（5）将电子贺卡放到局域网或互联网上。3、课堂讨论与实践。请学生们以组为电位，利用卡通形象，根据所选的创作主题设计制作一张个性突出、美观实用的电子贺卡。 4、作业展示与评价。 在局域网上展示创作成果。5小结： 指出优点及不足，将作品整理成电子贺卡的主题资源网站，以备后用。 14木版年画教案 教材分析： 年画是中国民间最普及的艺术品之一，年画艺术教案学生通过欣赏各种民间年画，分析年画的色彩和构图的艺术特点，让学生了解一些民间习俗，培养学生的审美意识。 教学目标： ［知识与技能］ 1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。年画艺术教案