浙教版五年级数学下册二分数四则运算14简单的分数应用问题2.pptVIP

情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 简单的分数应用问题 [2] 1、 （1）水果店有苹果96千克，橘子是苹果的 。 橘子有多少千克？ 比较一下，两题的条件和问题有何异同点？ 两题中表示单位“1”的量是什么？ 第1题中哪些条件是已知的？ （2）水果店有橘子56千克，橘子是苹果的 。 苹果有多少千克？ 第2题呢？ 第1题中哪些条件是未知的？ 第2题呢？ 苹果的质量是单位“1”。 答：橘子有56千克。 （1）水果店有苹果96千克，橘子是苹果的 。 橘子有多少千克？ （2）水果店有橘子56千克，橘子是苹果的 。 苹果有多少千克？ 答：苹果有96千克。 2.学校图书室有科技书650册，科技书是故事书的 。故事书有多少册？ 单位“1”是什么？ 科技书多还是故事书多？ 把故事书的册数平均分为7份，科技书的册数占这样的5份。 如何绘制线段图？ 对应的数量关系式是什么？ 故事书的册数× ＝科技书的册数 650 解：设故事书有x册。 答：故事书有910册。 2.学校图书室有科技书650册，科技书是故事书的 。故事书有多少册？ 解：设故事书有x册。 答：故事书有910册。 如何验证答案是否正确？ 科技书的册数是不是故事书册数的 。 650÷910＝ ＝ 还有其他方法吗？ 1.看线段图列式计算。 答：桃子有6