浙教版五年级数学下册一分数的意义与性质4公因数2.pptVIP

情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩固练习 巩固练习 巩固练习 复习导入 1.两个数的因数和它们的最大公因数有什么关系？ 以24与36为例来研究。 （1）把24、36与它们的最大公因数12分别分解素因数。 24 ＝ 2 × 2 × 2 × 3 36 ＝ 2 × 2 × 3 × 3 12 ＝ 2 × 2 × 3 你发现了什么？ （2）30与45的最大公因数15，把30、45、15分别分解素因数，验证你的发现。 30＝ 45＝ 15＝ 72 ＝ 2 × 2 × 2 × 3 × 3 最大公＝ 2 × 3 × 3 ＝ 因数 （3）根据你的发现，用分解素因数的方法找72与54的最大公因数。 54 ＝ 2 × 3 × 3 × 3 18 2.用短除法求两个数的最大公因数。 （1）24与36。 24 36 2 12 18 2 6 9 3 2 3 你发现了什么？ 24与36的最大公因数＝2×2×3＝12 可以这样表示：（12,36）＝12 （2）75与45。 1.先把42、70分别分解素因数，再求两个数的最大公因数。 42 70 2 21 35 7 3 5 最大公因数： 2×7＝14 （42，70）＝14 情境导入 新知探究 新知探究 新知探究 新知探究 巩