《初中数学探究式教学的尝试与研究》结题报告.pdfVIP

《初中数学探究式教学的尝试与研究》 结 题 报 告 威远县越溪镇中心学校 一、问题的提出： 应试教育教师以讲代导，学生以听代思，在很大程度上束缚了学生的创 造性，迫使学生走进死读书、读死书的死胡同。这样培养出来的学生的基础 知识较扎实，应试能力较强，但动手、实践能力较差，缺乏创新的精神，这 与“课改”的精神和未来发展的需要很不相适应。 《数学课程标准》指出： “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记