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羊街二小学校目标管理实施方案 羊街二小学校目标管理实施方案 羊街镇第二小学目标管理 实 施 方 案 羊街镇第二小学 2021年9月1日 羊街二小2021-2021年度目标管理 根据 《 威宁县教学工作目标管理实施办法 》 威教字 【 2021 ] 88 号文件精神要求以及2021年威宁县教育局关于中小学常规管理方案，结合本校实际，特制定本实施方案。 一、工作量管理 （ 一）学校行政岗位管理及其主要目标任务 1、行政组成员组成：根据我校本学年度办学规模（开设11个教学班，623名在校学生，24名教师岗位编制）情况，设立由校长、副校长、教务主任、副教务主任、总务主任和少先队大队辅导员5人组成的学校行政组（其中副校长请假），领导和管理学校的整体工作，做到既分工又合作。每周一下午2:00-3:30召开行政会议，研讨学校工作。 2、行政岗位课时量：由于我校规模不大，但需要完成的相关学校工作以及上级要求的临时性工作任务繁重，故将行政组成员岗位工作量折算为以下可量化的课时量后，纳入岗位人员周工作总量的计算。行政岗位课时量如下： 3、行政岗位管理目标任务 （二）学校业务岗位管理及其主要目标任务 在现行多角度、全方位、立体化办学思路的导向下，结合我校实际情况，除完成课时教学工作量之外，还需要完成诸如上级下达的临时性工作以及一些常规性业务工作。为了保证工作的顺利完成，增强责任感，进一步明确责任担当，特将学校的一些业务岗位工作量进行课时折算，纳入岗位人员总课时量的计算，与超课时津贴挂钩。业务岗位课时量： （三）浮动工作课时量 浮动工作量是指因各方面原因由学校组织相关领导和教师进行加班的课时折算工作量。其课时折算标准为：半天以3课时计，全天以6课时计。所折算的课时纳入该教师学期末总课时数计算后，用于晋职晋级等使用，不纳入超课时津贴挂钩考核。下列情形不计入浮动 工作课时量：一是各岗位人员未按时完成的本职岗位工作需要加班的；二是学校组织的大型集队活动需要加班的，如：“六.一”活动、“一二.九”活动等。 （四）公共课时工作量 公共课时是指全体教师必须人人参加的教育教学活动，如各种会议、各学科教研活动、周一升旗、少年宫活动、组织学生两操以及各种形式的培训活动。其课时折算如下：教师会议1课时，教研活动1课时，周一升旗1课时，午间配餐5课时，少年宫活动1课时。公共课时只作为教师晋职晋级工作量使用和教师考勤记录，不纳入超课时的核算，但其出勤和工作完成情况直接纳入期末教师常规工作考核，与奖励性绩效工资挂钩。 （五）班（队）课时量 由于班（队）会活动属于班工作育人活动范畴，而班主任工作另有班主任津贴，故班（队）会不纳入教师课时总量的核算。我校根据实际情况已经设立副班主任协助班主任管理班级工作，其班津贴的享受比例为：班主任70%，副班主任30%。班津贴于学期末按照《羊街镇第二小学班主任（含副班主任）考核办法》进行考核挂钩后兑现。 （六）老年补助课时量 为了传承中华民族“爱老尊老孝老”的优良传统，做好尊重和关爱老教师工作，专设老年补助课时如下：男满55周岁（含55周岁）及以上，每周可享受5课时的老年补助课时；女满50周岁（含50周岁）及以上每周可享受5课时的老年补助课时。老年补助课时直接纳 入教师工作总量（总课时数）计算，与超课时津贴挂钩。 （七）实际任课课时量 实际任课课时量是指教师根据学校教务处编制的课程表，除升旗仪式、班（队）会外的实际任课节数。实际任课课时量是每一位教师的主要工作量，是教师工作总量的主要构成要件，直接与超课时津贴挂钩管理。 （八）双班语数补助课时量 双班语数补助课时是指同时担任平行班或叉级双班语文学科或数学学科课程而获得的补助课时。凡担任双班语文或双班数学的教师，每周可以享受3课时的补助课时，纳入学期末总课时数的计算，与超课时津贴挂钩。 （九）大班额补助课时量 大班额补助课时是指班级学生在60人（含60人）以上的班级，语文和数学学科任课教师可享受每周1课时的课时补助，直接纳入教师个人期末工作总量的计算，与超课时津贴挂钩。其他学科不纳入计算。大班额补助课时不计入班主任工作量的核算，因为班主任津贴已经直接与班级学生数有关，是独立于学科教学之外的工作。 （十）教师工作总量构成 教师工作总量构成分两种情况： 第一种情况：工作总量=大班额补助课时量+双班语数补助课时量+实际任课课时量+老年补助课时量+班（队）课时量+公共工作课时量+浮动工作课时量+业务岗位课时量+行政岗位课时量。用此方法计算 出来的工作总量只用作教师晋职晋级和评先