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大学生自我价值感与自我和谐的相关研究 大学生自我价值感与自我和谐的相关研究 第32卷　第2期Vol. 32　No. 2 西南师范大学学报(人文社会科学版) Journal of Sout hwest China Normal University (Humanities and Social Sciences Edition ) 2021年3月 Mar. ,2021 大学生自我价值感与自我和谐的相关研究 蒋　灿, 阮昆良 (西南大学心理学院, 重庆市400715) 摘　要:为了探讨在中国文化背景下大学生自我价值感与自我和谐的关系, 采用“青少年自我价值感量 表”和“自我和谐量表”对重庆市310名大学生进行团体测试。结果表明大学生的自我价值感诸因素得分均有显著的性别差异, 女大学生得分高于男生; 相关分析发现, 除个别个人和社会取向特殊自我价值感领域以外, 大学生的自我价值感同自我与经验的不和谐及自我刻板性呈极其显著的负相关, 同自我灵活性呈极其显著的正相关; 高、低自我价值感的大学生在自我和谐诸因子上的得分有极其显著的差异。 关键词:大学生; 自我价值感; 自我和谐 中图分类号:B848　　文献标识码:A 　　文章编号:100022677(2021) 0220013204 为, 由于自我价值感高的大学生心理健康状况比较好, 所以 自我是人格心理学研究中的热点领域之一, 它是一个多维度、多层次、有组织的心理系统。其中自我价值感如高自我价值感(self 2worth 或self 2esteem ) , 的差异相联系[8][9]。Leary 也 一、前　言 人的认知、体的身心健康[1], 如等的研究显示自我价值感与焦虑呈负相关[2]。Branden 认为自我价值感对主观幸福感和心理健康起到关键的作用[3]。Watson 的研究发现自我价值感与负性情感呈强的负相关[4]。黄希庭和钟慧的研究发现初中生的自我价值感越高, 心理健康状况就越好[5]。范蔚等人的研究也表明中学生自我价值感越高, 其焦虑水平就越低, 心理健康状况就比较好[6]。 自我和谐(self consistency and congruence ) 是自我的 大, 则自我价值感越低[10]。国内苏娟娟等人的研究发现, 三类上网中学生的自尊和自我和谐程度呈显著正相关[11]; 王鲁豫的研究表明部队战士的自尊水平与其自我和谐程度呈显著正相关[12]。但这两个国内研究所用的均为Rosen 2berg 的Self 2esteem Inventory (SES ) 中文版, 是否妥当, 值得商榷。黄希庭等曾撰文指出, 对人格问题的研究不能照搬国外的有关理论, 简单地套用西方人格心理学的测评工具和基本观点来测量、描述和解释中国人的人格[13]。基于这 一点, 所以本研究均采用中国人自编量表来探讨大学生自 另一个重要方面, 它是C. Rogers 人格理论中最重要的概念我价值感和自我和谐之间的关系, 以期为促进我国大学生之一, 指的是自我内部的协调一致以及自我与经验之间的健全人格培养提供科学的依据。协调。Rogers 认为各种自我知觉之间以及自我与经验之 二、方　法 间的不协调是心理障碍的重要原因。王登峰的研究发现自 (一) 工具我和谐程度与大多数的身心症状相关显著, 可以作为评估心理健康状况的一个指标[7]。 根据上述国内外的研究和这两个概念的内涵, 我们认 1. 青少年自我价值感量表 量表由黄希庭、杨雄编制, 包括“总体自我价值感量 收稿日期:2021212221 作者简介:蒋灿(1975-) , 男, 重庆市人, 西南大学心理学院, 硕士研究生, 主要研究人格心理学; 阮昆良(1979-) , 男, 云南陆良人, 西南大学心理学院, 助教, 主要研究人格心理学。 (02J AZ JDXL X001) , 项目负责人:黄希基金项目:教育部人文社会科学基金项目“学生健全人格的养成研究” 庭; 西南大学青年基金项目“时间维度上的人格特质的实证研究”, 项目负责人:阮昆良。 (二) 被试表”“、一般自我价值感量表”和“特殊自我价值感”三个分量 表共56个题项, 采用5级评分(1～5分) , 得分越高, 表示在原西南师范大学、原西南农业大学、重庆师范大学和自我价值感也越高。该量表有良好的信度, 总量表的重庆工商大学四所高校大学生中选取340名被试, 回收有Cronbach α系数为0. 83, 分半信度为0. 79, 间隔