五年级下册数学课件-5.2 可能性的大小 ▏沪教版 .pptVIP

一定 可能 不可能 可能 用“一定”、“不可能”、“可能”判断以下事件是否发生。 （1） 今年我10岁，明年我11岁。 （2）明天会下雨。 （3）地球上的太阳从西面升起。 （4）有人用左手写字。 1号 2号 3号 4号 猜一猜 几号袋子摸出的黄球可能性大？ 几号袋子摸出的黄球可能性小？ 数量多，可能性大； 数量少，可能性小。 可能性的大小 九年义务教育课本沪教版五下数学 一、数量不同，可能性的研究 游戏规则： 摸球游戏1 1.每组袋子里有6个黄球，2个白球。 2.组长只负责摇袋子，一人只负责记录。其余同学轮 流摸球，每人摸3次。（用画“正”字记录） 3.摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。 4.观察表格中的数据，你们有什么发现？ 摸球记录单 一、数量不同，可能性的研究 摸球结果统计表1 一组 二组 三组 四组 五组 六组 黄球 白球 想一想 为什么这组摸到白球的次数比黄球的次数多？ 二、数量相同，可能性的研究 游戏规则： 摸球游戏2 1.每组袋子里装有1个黄球，1个白球。 2.组长只负责摇袋子，一人只负责记录。其余同学 轮流摸球，每人摸2次。（用画“正”字记录） 3.摸出一个球，记录它的颜色，再放回去。 4.观察表格中的数据，你们有什么发现？ 7人一组： 5人共摸10次！ 6人一组： 4人共摸8次！ 二、数量相同，可能性的研究 摸球结果统计表2 一组