字理识字教学方法浅谈.docxVIP

字理识字教学方法浅谈 字理识字教学方法浅谈 字理识字教学方法浅谈 来源：《教育界》2021年第01期 字理识字是依据汉字的构字原理和规律进行识字的教学方法，是国家教育部推荐的七种主要识字方法之一，被新的《语文课程标准》吸收。运用这种方法，儿童能够牢记字的结构，了解汉字的音、形、义，加快识字的速度，并使儿童获得汉字文化的熏陶。2021年3月20日，由我县教研室领导牵头，我校很荣幸地申报到了字理教学研究课题《加强字理学习 传承汉字文化 提高语文素养的研究》。此课题属于省级总课题下的子课题，由全国字理教学研究中心负责人黄亢美教授带头研究。通过近一年半的努力学习，积极探索与实验，我总结出以下几种字理识字教学的主要方法： 一、观察实物，让学生解析字理 事实上，很多汉字都是对生活中某个事物的描摹。对于这类汉字的学习，我们可以在课堂上采用实物教学法。因为学生在亲自观察实物的特点和汉字的结构后，才会深化他们对生字的记忆并帮助他们养成联系生活实际识字的好习惯。还记得在教学生学习“伞”字时，我特意选择在下雨天，当我撑开一把雨伞，走进教室时，学生们很疑惑，我直奔主题，引导孩子们对雨伞的形状仔细观察。“老师，我看到?伞?字了！?伞?字就像一把雨伞，上面的?人?是伞面，中间的两点和一横分别是伞架和伞撑，中间一竖是伞柄！”一个孩子脱口而出的话引得其他同学频频点头