计算机文化基础计算机文化基础《计算机文化基础》教学设计（2018版-2）.docxVIP

“计算机文化基础”课程教学设计 模块（情境）名称 教学目标 学习内容与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与 资源利用 教学环境说明 考核评价 学习 情境一 认识 计算机 了解计算机的发展和应用，认识计算机中的数据表示方法，实现计算机安全操作和多媒体技术的应用 学习内容： 1.信息技术与计算机文化的基本概念和内涵 2.计算机的发展历史 3.计算机的种类及其应用领域 4.计算机中数据的表示方法 5.计算机病毒 6.多媒体技术 基础训练： 训练：认识计算机 应用实践： 实训1：计算机体检 实训2：录制你的声音 实训3：编辑你的视频 1.硬件 微型计算机 2.软件 360安全卫士 录音机 Movie Maker Format Factory 4学时 1.教学方法手段 宏观：任务驱动教学法 微观： 案例式教学法 任务式教学法 视频演示教学法 讲授教学法 讨论教学法 2.资源利用 教材 教案 多媒体课件 任务案例 智慧职教 课程评价系统 网络化多媒体计算机实训室 基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式： 态度、自觉性、独立性和责任心； 交流与合作能力； 分析和解决问题的能力； 实训作业； 完成任务的程度。 本情境训练内容在终结考核中占4.8%。 学习 情境二 装配 一台个人计算机 利用计算机工作原理的相关知识，完成一台微型计算机的配置 学习内容： 1.计算机系统的组成结构 2.计算机硬件系统及工作原理 3.计算机软件系统的构成 4.计算机硬件配置 5.键盘布局及常用键的功能 6.常用汉字输入方法 基础训练： 训练1：微型计算机硬件系统的网上市场调查 训练2：打字训练 应用实践： 实训1：微机组装 实训2：硬件检测 1.硬件 微型计算机 2.软件 计算机组装视频 鲁大师检测软件 思科：用模拟器组装电脑 思科：用模拟器更换笔记本硬件 4学时 1.教学方法手段 宏观：任务驱动教学法 微观： 案例式教学法 任务式教学法 视频演示教学法 讲授教学法 讨论教学法 2.资源利用 教材 教案 多媒体课件 任务案例 智慧职教 课程评价系统 思科院线 网络化多媒体计算机实训室 基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式： 1.态度、自觉性、独立性和责任心 2.交流与合作能力 3.分析和解决问题的能力 4.实训作业 5.完成任务的程度 本情境训练内容在终结考核中占9.5%。 学习 情境三 Windows 7 操作系统的使用 灵活运用Windows 7操作系统，实现对计算机硬件资源的设置和管理；实现对计算机中的文件进行有效合理的管理 学习内容： 1.Windows 7的基本操作 2.Windows 7资源管理器使用 3.Windows 7系统环境的设置 4.Windows 7常用附件的使用 5.账户和用户组的管理 基础训练： 训练1：中文Windows 7桌面与窗口操作 训练2：资源管理器操作 训练3：设置系统环境与常见故障处理 训练4：应用程序操作 应用实践： 实训1：U盘装系统 实训2：数据恢复 实训3：磁盘整理 实训4：安装打印机 1.硬件 微型计算机 2.软件 Windows 7 VMware Workstation Easy Recovery 8学时 1.教学方法手段 宏观：任务驱动教学法 微观： 案例式教学法 任务式教学法 视频演示教学法 讲授教学法 讨论教学法 2.资源利用 教材 教案 多媒体课件 任务案例 智慧职教 课程评价系统 网络化多媒体计算机实训室 基于过程考核，采取自评、小组评和教师评的方式： 1.态度、自觉性、独立性和责任心 2.交流与合作能力 3.分析和解决问题的能力 4.实训作业 5.完成任务的程度 本情境训练内容在终结考核中占14.3%。 学习 情境四 制作 个人简历 能使用Word 2010文字处理软件进行文档的基本处理，实现word文档字符段落格式编辑、图文混编、表格编辑、长文档的编排以及邮件合并 学习内容： 1.制作Word文档的基本方法 2.文档的美化修饰 3.设置字符格式和段落格式 4.文档的版面设计 5.表格处理 6.图文混合处理 7.艺术字与绘图工具的使用 8.样式与目录 9.邮件合并 基础训练： 训练1：自荐信的创建 训练2：自荐信的修饰与页面排版 训练3：个人简历的表格处理 训练4：个人简历的封面制作 训练5：批量制作个人简历的信封 应用实践： 实训1：期末成绩表制作 实训2：小报制作 实训3：组织结构图制作 实训4：名片制作 实训5：毕业论文的制作 1.硬件 微型计算机 2．软件 Word 2010 个人简历 毕业论文 批量信封 12 学时 1.教学方法手段 宏观：任务驱动教学法 微观： 案例式教学法 任务式教学法 视频演示教学法 讲授教学法 讨论教学法 2.资源利用 教材 教案 多媒体课件 任务