【北师大版】三年级数学下册《第六单元认识分数》单元全套教案.docxVIP

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2021-07-13 发布于天津
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北师大版三年级数学下册精品教案六认识分数从整数到分数是数的认识一次扩充无论在意义读写方法上分数与整数都有很大差异相对于整数而言分数概念较为抽象理解方式也不唯一三年级的认识分数主要是借助操作从部分一整体的角度来认识分数安排简单的分数大小比较和计算的目的是为了帮助学生理解分数的含义学情分析学生知识能力分析从整数到分数学生关于数的学习要建立一个新概念是对数的认识的一次质的飞跃所以学生学习分数的知识具有一定的难度学生年龄特征分析三年级的学生尚年幼数学语言和数学技能尚处于初步阶段思维以表象思维为主要特点所

北师大版三年级数学下册精品教案六认识分数从整数到分数是数的认识一次扩充。无论在意义、读写方法上，分数与整数都有很大差异。相对于整数而言，分数概念较为抽象，理解方式也不唯一。三年级的“认识分数”主要是借助操作从“部分一整体”的角度来认识分数。安排简单的分数大小比较和计算的目的是为了帮助学生理解分数的含义。 ☆学情分析N 学生知识能力分析：从整数到分数，学生关于数的学习要建立一个新概念，是对数的认识的一次质的飞跃，所以学生学习分数的知识具有一定的难度。学生年龄特征分析：三年级的学生尚年幼，数学语言和数学技能尚处于初步阶段，思维以表象思维为主要特点，所以教师的教学要从直观、形象入手