苏教版六年级上数学：求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题课件.pptVIP

* 第2单元 分数乘法 学习目标 2. 经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 1. 结合具体情景，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。 1.想一想，怎样计算分数乘整数？ 计算分数乘整数时用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 2.一个数乘分数的意义是什么？ 一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。 复习导入 单位“1” 84× ＝ 2 3 3 84 2 × 1 28 =56（棵） 84× ＝ 1 6 14 (棵) 复习导入 84棵的 是月季 84棵的 是杜鹃 情景导入1 10 11 6 单位“1” 探究新知 10 11 6 50朵 探究新知 5 朵 情景导入2 10 11 6 单位“1” 50× ＝20(朵） 2 5 探究新知 绿花比黄花少 5 2 红花比黄花多 4 1 绿花比黄花少黄花的 5 2 红花比黄花多黄花的 4 1 小结：在解决这样的问题时，首先要找准单位 “1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单 位“1”的几分之几。 2（个） 6× ＝ 1 3 2 6 8× ＝ 3 4 6（个） 典题精讲1 解题思路：找准单位“1”，多几分之几或少几分之几就是多或少单位“1