财务欺诈问题研究.pptxVIP

财务欺诈问题研究;内 容;一、财务报告的虚假与真实;真实与虚假;1－1财务报告的反映真实与客观真实;会计是社会科学，对事物的定性和定量研究受人们认知程度的影响;会计认知的两个层面;财务报告真实只是人们现有认知反映结果;1－2财务报告反映的“过程真实”与“结果真实”;1－3财务报告的法律真实与客观真实;财务报告真实只能是相对于会计准则的真实;美国对虚假财务报告的定义;虚假财务报告的理解;二、虚假财务报告的表现及动因;2－1虚假财务报告的表现形式;虚假记载;重大遗漏;误导性披露;误导性披露——公平披露;误导性披露——简明语言;误导性披露——简明语言;不适时披露;虚假财务报告的具体表现;Treadway 委员会的研究;表1 典型的财务报告舞弊技术;表2 收入舞弊的种类;表3 经常舞弊的资产帐户;;2-2财务报告错误、舞弊与粉饰;错误;舞弊;舞弊的种类;虚假编制财务报表;虚假编制财务报表的表现形式;虚假编制财务报表的动机;中国上市公司;侵占资产;舞弊的现实;舞弊的规律（美国）;财务报告舞弊理论;财务报告粉饰与财务报告舞弊;;三、财务报告舞弊的甄别;3－1甄别财务报告舞弊的主体;揭示舞弊是注册会计师的天职（外）;揭示舞弊是注册会计师的天职（中）;揭示舞弊是注册会计师的天职－典型案例 ;注册会计师有能力揭示舞弊;注册会计师愿意揭示舞弊;事务所——现实的社会人（假设）;事务所——现实的社会人（现实）;3－2财务报告的证实与证虚;财务报告的证实与证虚（美国法庭）;财务报告的证实与证虚（美国准则）;3－3甄别方法－职业怀疑态度;职业怀疑态度;3－3甄别方法－分析性复核;分析性复核的具体方法;3－4甄别方法－风险导向审计;风险导向模式的应用;风险评估程序;识别和评估舞弊导致的重大错报风险 ;针对重大错报风险确定总体应对措施 ;主要风险警示（永道事务所）;主要风险警示（调查）;主要风险警示（中）;避免风险－专家意见;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Sunday, April 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:21:0408:21:0408:214/4/2021 8:21:04 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2108:21:0408:21Apr-2104-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:21:0408:21:0408:21Sunday, April 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2108:21:0408:21:04April 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。04 四月 20218:21:04 上午08:21:044月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 218:21 上午4月-2108:21April 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/4 8:21:0408:21:0404 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:21:04 上午8:21 上午08:21:044月-21