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自主研学心得体会 【篇一：研究性学习心得与体会】 研究性学习心得体会 一 新宁县是我们的生活地，而扶夷江则是我们的母亲河。如今清澈的河流已不复存在，取而代之的是一条遭受诸多污染的河。所以我们建立了这个小组，研究的课题就是新宁县水资源污染。 在同老师沟通之后我们就开始实施。于是做了好多的研究，包括实地考察，问卷检查一系列等。终于发现新宁扶夷江的污染已大大多余从前，在采访老人的时候老人都说现在不比从前了，现在的污染让人们都不敢夏天下河洗澡了！ 现在社会污染现象越来越严重，其中，河水的污染是大家众所周知的社会问题，但是，人们似乎并没存心识到此现象的严重性。通过这次检查，我发现新宁的水有不少的污染，其中造纸厂所排出的水都成了红色的了！令我们有不小的震惊。而大多半新宁人的环保意识相对于过去有不小的提高，但是只是只是知道，行动上却没有体现出来，仍是自始自终的倒垃圾。我希望能够通过政府的宣传是人们真切的爱惜水资源。也希望政府能够加大环保工作的力度建设一个美好的新宁。 通过本次课题活动，会提高我们的社会实践能力及实验设计与操作能力，会提高我们的交往与合作能力，会提高我们的环保意识，促进我们自觉参与环保活动。 通过本次课题活动获得的结果可能会为政府、环保部门拟订环境治理方案提供事实依据，更可唤醒公民环保意识，增加环保效果。 二 在开放的情境中主动探索，亲身体验，在快乐的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我对本次研究性学习的真切体会。 在组长的策划组织下，我们组员参与检查研究了《新宁县周边水污染情况》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容波及到与我们生活息息有关的 “水”，因此我们需要在组员的积极配合下进行部分水源的实地看访，以及对于水污染的见解的问卷检查。最后，在我们每个组员的积极投入与奋斗下，使我们最后的研究取得了成功。下面我就将联系实际情况，详细谈一谈在研究过程中的心得体会。 首先，应该准备充足，目注明确。 刚开始，大家都很盲目，不知从何着手。但是后来，每个人都静下心来，从确定课题想起。接着，通过大家的议论，课题确定下来后，我们就开始明确检查的对象，目的，以及意义。之后，就一步步落实下来！ 还有团队精神，合作至上也是必不可少的。 由于我们选用的是问卷检查的检查方式，所以需要进行地区分工检查。从分工到检查再到总结与剖析，都需要大家的紧密团结。是的，团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。此外，体会其中的利处。 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以 “研究性学习 ”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们很多 学习的情趣和全新的感觉。、 我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会社交能力，正好填补了我们在讲堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最粗心义。 以上就是我在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，不论是社会交往的能力，仍是自己的学习能力都得到了巨大的提高。 三 通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、固步自封、迷信权威的学习习惯。 研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们的是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题；在研究性学习的过程中，我们学会理论意义的知道，这就给我们亲身参与研究探索的体验；在运用理论指导中，使我们一次比一次的娴熟应用理论知识，而且还在不停地把知识转变到实际应用。通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力；培养了我们收集、剖析和利用信息的能力；学会了与人交往合作一集培养科学态度和科学道德。辨认知识的真伪，实用性是在这一过程中的一大收获。 在组长的策划组织下，我们组员参与检查研究了《新宁县周边水污染情况》这一研究课题。未来中国的发展将面临多重水危机：一是水问题的范围从农业社会的防洪、浇灌等传统水问题发展成为水资源、水环境、水生态、水灾害等问题并存的多重危机：而是水问题 的规模已从局地性或部分和端问题扩展为流域性、地区性问题，甚至产生全球影响：三是每类水问题内部也都存在不同的转型，呈现出高度的复杂性。 研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学学致使用，它重在知识技术的应用，而不在于掌握知识的量。一个人的创造性思维离不开一定的知识基础。 在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、拟订方案。收集信息资料并进行剖析办理、寻找问题的答案或结论。这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。随着研究的深入，我们获得了新知识，提高了研究、创新能力。 所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式，更有利于培养