2021年舞动的红丝带.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 舞动的红丝带 教学目标： 1，让同学明白艾滋病是一种高危急的传染病； 2，让同学正确地看待艾滋病； 3，最终让同学自觉地加入红丝带，关怀爱护艾滋病患者；教学预备： 1，教学课件； 2，红丝带 40 条； 3，纸片 40 张； 4，公益歌曲“世界这么大”； 5，公益歌曲“感恩的心”； 6，小奖品 10 个； 教学过程： 一，课堂导入： 师生问好； 师：大家看看今日老师有什么不同吗？ 生：有，老师身上多了红丝带； 师：大家已经在课下进行了资料的收集， 现在老师就来检查一下的预习情形；谁能告知老师，红丝带代表了什么？ 生：当你不知晓它的含义时，它只能是一条无言的红色带子；但在每 年的 12 月 1 日，当你在胸前别上一条折好的红丝带， 它便有了生命的意义， 一条飘动的红丝带表示了对全世界艾滋病病人的懂得和支 持； 师：孩子，你说得太好了，我们把勉励送给他（奖品和掌声）； 出示课件一：课题《舞动的红丝带》师：跟我齐读课题，摸索以下问题 : 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 出示课件二：提出问题什么叫艾滋病 .它是怎样传播的 . 师：请同学们以小组为单位，进行争论并回答疑题； 师:争论好的请自觉坐好，谁来先给老师讲讲什么叫艾滋病？ 生：艾滋病，医学全名为 “获得性免疫缺陷综合症 ”是人体感染了人类免疫缺陷病毒（ HIV ），又称艾滋病病毒所导致的传染病； 师：仍有补充吗？ 生：艾滋病艾滋病的缩写是 AIDS ，就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏， 使人体对威逼生命的各种病原体丢失了抗击才能， 从而发生多种感染或肿瘤，最终导致死亡的一种严峻传染病； 师：你们说的很全面，不但回答了老师的问题，仍告知我们艾滋病的 缩写是 AIDS ，艾滋病毒简称 HIV ，（进行板书）看来课下的预习做的很仔细，我们也把勉励送给他（奖品和掌声）；下面让我们看一些现实生活中，发生在我们身边的真实例子； 出示课件三：关于艾滋病的实例及图片，进一步说明艾滋病的危害；师：艾滋病是不是很可怕？ 生：是； 师：艾滋病虽然很可怕，但是是可以预防的；我们来明白一下： 出示课件四：艾滋病的四种传播途径，老师进一步进行讲解； （ 1）性交传播（ 2）血液传播（ 3）共用针具的传播（ 4）母婴传播师：虽然艾滋病可以预防， 但看到艾滋病患者无助的眼神，老师心中百感交集，大家又作何感想呢； 小组争论并把它写下来； 播放歌曲“感恩的心”； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：大家争论得很热闹，那就请同学上台来说说； （把写好的内容贴在黑板上）； 师：大家说得真好，说出了真情实感；为了节省课堂时间，我们把想 说的话，以心型贴在前面的板书上四周； 师：我们的总理温家宝，影视明星濮存昕都特别关爱艾滋病患者，为 他们送去了暖和； 我们作为新世纪的少年， 也要继承和发扬前辈的这种人文主义精神， 尽自己的绵薄之力， 使舞动的红丝带舞起生命的力气，使全部的生命都得到敬重．让我们去关爱他人，关爱社会，去宣 传，去呼吁，让结满爱心的红丝带飘动在每一个人的心中； 师：老师这里有红丝带，要发放给我们的小艾滋病理想者，谁要缴入 着光荣地组织 . 同学积极举手，老师发放红丝带； 师：让我们怀着无比兴奋的心情，齐声合唱歌曲“世界这么大” 出示课件五：公益歌曲“世界这么大”； 下课，师生再见； 课下作业： 发放艾滋病试卷，检测当堂学习成果；