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浅谈高职《大学语文》的情境教学 摘要：情境教学作为一种新型教学手段，注重学生情感体验和教学的探究性，有利于激发创新动机，强化情境的互动性，营造创新气氛，突出情境的开放性，培养创新思维。创设教学情境的方式主要有：播放音乐渲染情境，扮演角色体会情境，运用实物演示情境，运用语言描绘情境，借助图画再现情境，联系生活展示情境。 随着科学技术的发展，科学知识的不断更新，现代化的教育思想，教育观念及现代化的教学手段已步入教学领域。于是情境教学应运而生，并越来越受到重视。因为情境教学强调学习情境的作用，尤其注重学生在真实的环境中学习，因此，情境教学具有更加人性化的特点,它较其他教学方法更能激发学生的学习兴趣和动机，更能取得事半功倍的教学效果。一.“情境教学”的涵义及其作用所谓情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入，创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。（一）注重教学的探究性，有利于激发创新动机。1. 在情境中提出问题能激发学生的好奇心。好奇心是兴趣的先导，是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用。富有创新精神的人往往具有强烈的好奇心。爱因斯坦曾说：他没有别的什么天赋，只要强烈的好奇心。情境教学与创设情境中能更好地激发学生的