专题36-与光合作用科学史有关的例题开发.docxVIP

寒多浙江省龙游中学 一轮复习：夯实基础，突破难点 寒多浙江省龙游中学 一轮复习：夯实基础，突破难点 PAGE PAGE # 寒多浙江省龙游中学 一轮复习：夯实基础，突破难点 寒多浙江省龙游中学 一轮复习：夯实基础，突破难点 PAGE PAGE # ■浙江省龙游中学 一轮复习：夯实基础，突破难点 ■浙江省龙游中学 一轮复习：夯实基础，突破难点 PAGE PAGE # 专题：与光合作用科学史有关的例题开发 一、希尔实验：探究 O2中。的来源 (1)希尔实验：1937年，英国科学家希尔将离体的叶绿体，加入具有氢受体(后来发现的 NADP+)的水溶液中，在无 CO2的条件下给予光照，发现叶绿体中有 。2放出。 希尔反应：氧化剂2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，接受电子和 H +后被还原成无色, 可以直接观察颜色的变化，也可用分光光度计对还原量进行精确测定。 (2)鲁宾和卡门实验：1939年，鲁宾和卡门利用同位素示踪法进行了两组实验。向第一组 植物中提供H2O和C18O2,向第二组植物中提供 H218O和CO2,其他条件相同，结果表明, 第一组释放的氧气全部是 。2；第二组释放的氧气全部是 18。2。 1. (2014年浙江高考理综)某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示。 细胞分裂素浓度 (g L-1) 叶绿素含量 (mg chl g FW-1)