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幼儿园优秀艺术公开课教案 幼儿园优秀艺术公开课教案 1 勤劳的值日生 活动目标 1、学习运动已有经验创编值日生劳动的节奏动作，提升动作的协调 性。 2 、乐意大胆用动作、表情表现音乐，感受值日的快乐。 活动准备 小朋友的书， 我长大了磁带及录音机活动过程 1.欣赏音乐， 帮助幼儿 熟悉理解音乐。 第一遍欣赏音乐。要求：听了值日生劳动的歌感觉怎么样 ?(快乐、自 豪、又力气等 )第二遍欣赏音乐。要求：边听边想值日生是怎么样劳 动的 ? 2.鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助证了和提升。 幼儿随音乐根据历届自由表演，要求表现值日生劳动的动作。 请幼儿在同伴面前表演自编动作，根据早上劳动、餐前准备、餐后整 理等内容选取合适的动作， 教师进行整理和提升， 集体进行部分动作 的学习、练习。 (练习中鼓励幼儿吧值日生快乐自豪的心情用轻快的 动作和愉悦的表情表现出来 )教师将整理和提升的动作组合成律动， 完整地展示给幼儿欣赏。 3.集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演，教师示范，幼儿跟学， 要求幼儿合拍，鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。 完整练习表演 2— 3 遍。 4. 使用《小朋友的书，美工》第三页“能干的孩子” 。画画勤劳的孩 子。 我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来。 幼儿园优秀艺术公开课教案 2 寻找节奏 目的要求： 1、幼儿能发现周围声音的节奏。 2 、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。 3 、通过活动激发幼儿的想象力和创造力。 材料准备： 歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。 指导要点： 一、幼儿随音乐律动入室。 二、引题：根据动作和声音找节奏 (1) 、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。 (2) 、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写 出节奏型。 [幼儿通过听辨节奏用各种形式来表现节奏，并在老师的帮助下写出 基本节奏型， 这样引题使幼儿能把听到的用自己的方式表现出来， 而 且为下面的各环节做好铺垫。 ] 三、寻找节奏： 幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具， 找出声音的节奏， 并把节奏型 写下来。 (可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我拍给你听，且可 共同再创作 )。 [教师投放的都是幼儿周围的事和物，在带着问题的自由探索中、互 相交流中，幼儿自然而然地从身边、周围发现各种各样的节奏，并通 过联想与想象进行再创作。这样，既发展了幼儿的创造力，又让他们 更深刻地体会到：音乐来源于生活。 四、创编节奏型： 1、分组创编：幼儿四个人一组共同为曲谱 ( 已学过的曲子 )配上节奏 型。 重点引导幼儿创编与简谱对应的有特色的节奏型 [幼儿已有创编节奏型的经验，为曲谱配上节奏型使幼儿更加明白了 节奏是构成音乐的骨架， 节奏的巧妙变化推动了音乐发展的动力。 给 曲谱配节奏型是幼儿一次生动有趣的音乐实践。 如果节奏谱再多几份 可能效果会更好。 ] 2 、幼儿自由组合，互相配合合奏。 [幼儿在老师的引导下，分成两组，其中一组唱旋律，一组配伴奏， 进一步体验合作的乐趣和感受音乐的快乐。 ] 五、复习舞蹈《扭秧歌》 。 六、律动《小燕子》出室 . 幼儿园优秀艺术公开课教案 3 小猫捉迷藏 活动目标： 1、能够根据歌词内容做动作。 2 、知道遵守游戏规则。 3 、体验与同伴游戏的快乐。 活动准备： 1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。 2 、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。 3 、布置“猫咪快乐之家”的场景。 活动过程： 一、直入