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医学社会学心得体会 【篇一：医学社会学论文】 医 学 社 会 学 论 文 怎样有效提升医学生人文修养 纲要 :随着社会的发展以及现代医学模式的转变，对社会医务工作者的各方面修养，特别是人文修养方 面的要求都有了进一步的提高。同时另一方面，社会上日益紧张的医患关系也给我们医学生敲响了警钟，加强自己人文修养势在必行。本文就怎样对医学生开展人文素质教育，提高人文素质涵养，最终使医学生成长为一名医德崇高，医术精深即具有仁心，人术，仁爱的有价值的医学人员展开阐述，进行一系列自我观点的描绘。 重点字： 医学生 提升 人文修养身 我们现在已经是大二的学生，但我相信我们，甚至是大多半的医学 生都不一定具备很高的医学生应该具备的人文修养。所谓的 “人文修养”，即 “人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的 以人为对象、以人为中心的精神 ―― 人的内在品质 ”。人文修养的中心是对人类生存意义和价值的关怀。 当初我们选医学院校的时候，可能更多的并不是说想要治好多少的人，要帮人们减少难过，我们 更多的想法是希望毕业后能找到一个好工作。也正是因为这样，我们只是抱着这样的目的，一味的学习，工作，致使可能最后变成一 台活的机器。目前医学大学教育存在 “过窄的专业教育、过强的功利主义倾向，过弱的人文修养 ”的状况，为此要更新教育观点，在教育工作中坚持人文精神、科学修养与创新能力的统一，加大教育教学 改革力度，调整课程体系与构造，鼓励医学生参加社会实践活动，提高综合素质。也许我们应该仔细的审视，反思一下怎样才能有效 提升自己人文修养，怎样才能成为一名合格的医务人员。 世界卫生组织在 1946 年景立时，其序言中界定健康是一种 “身体、心灵及社 会交往的健全和睦的状态，而不只是是没有罹患身体或精神疾病 ”因此，现代医学不只是是治疗的手段，更是社会人与人之间的问题。 由此可知，一个优异的医务工作者，不单需要会为病人治疗身体上 的疾病，同时也应具有爱心、耐心能够关心人，能赐予病人心理上 的宽慰。正如，医学研究的对象是人，服务的对象也是人，任何医 疗的交往都是人与人之间身心救助的故事。它不只是是人与机器， 技术之间的对话，或许人与精神之间的故事，不论技术怎样发展， 人道原则，人本立场，人性光芒永远是医学的价值皈依与医学职业 的职业操守。 相比一个有高明技艺但素质低下的医生与一个人文修 养更好的医生，可能大多半病人都更乐意让一个有更高人文修养教 育的人为自己看病。如若每个医生都更为着重自己的人文涵养，如 今紧张的医患关系也会得到相当大程度的改良。根据社会学家塔尔 科特的理论认为，医生和病人的关系就仿佛亲子关系一般：医生协 助病人作为一个完好的健康人回到社会，因此对医学生的人文精神 更应该着重培养。 2005 年 10 月 1 日，新华社报道，卫生部长高强 坦言，医患关系紧张主因在医务人员，如服务态度，服务质量，医 患之间的交流是属于每个医学生将来能够做到的，也是人文精神在 医务工作人员中缺失所引起的。因此，提高医学生的人文修养具有 重要的现实意义。 我们应该从下面几个方面提高人文修养： 一、医学生从自己提高人文修养 提高医学生的人文修养很大程度上取决于医学生本身。首先应该树立一个作为义务人员应有的修养，不是说只需拥有治好别人身体上的技术就行，而应要求各方面的修养都较高。即道德修养文化，包括者治观，人生观，价值观等；专业修养，主要指专业知识，基本理论，基本技术以及自我学习能力，创新能力；心理素质及身体素质等综合素质全面提高。 医学生应该清楚的认识到，作为医务人员与其他工作从事着的不同，它不单是我们糊口的工具，更重要的是它赋予了我们责任与义务。同时部分医学大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清目前的局势，对自我的定位及自我能力的评论不够切实，眼高手低，缺乏吃苦的精神，这样就出现了有些学生毕业很长时间找不到工作。还有部分学生在择业中不仔细思考，盲目从众，致使到了工作单位后觉得不满意，各处跳槽，跳来跳去，最后自己都不知道自己想做什么工作。所以医学大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，这还要有一段较长的适应期。 另一方面，随着社会的发展，今世医学大学生的道德价值观与以前 所倡导的已大有不同。比方有相当一部分大学生认为 “只讲奉献，不求索取 ”的观点已与时代不符，应根据实际情况多奉献多索取，少奉 献少索取，不奉献不索取，甚至希望不劳而获。这些现象表示，一方面，今世大学生的个性已相当鲜明，与过去那种一模一样的思维 方式大不相同，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中 “极端个人主义 ”的消极思想也有所仰头，对事业献身精神和对集体奉献精 神有所减弱，甚至有些极端的学生认为一