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初二六班家长会发言稿 没有公告 初二六班家长会发言稿 一、自我介绍及任课教师 二、月考成绩总体的进步及个人的进步 三、上个月，我们把往常的不行适应改了不少，很少再有犯错误的现象了，往常一学期 得别了几次红旗， 如今我们每周都能保证纪律和卫生红旗， 老师在与别在时整个班级都有特 别好的表现， 学生在课堂上及自习时刻都能有事做， 我们的值日班长每天都能将情况安排得 特别充分， 总是将情况做得有打算有目的， 使学生在一天的学习当中有系统地完成学习任务。 但这种办法并别是对每个孩子都适合，只习惯我们班的大多数同学，对有些学生并别适用， 这就产生了我们班的总体成绩在进步， 但个别学生进步别大， 甚至退步的现象， 那么这种事 情应该如何办， 这就需要老师与家长相互配合， 让孩子对整个知识体系有一具系统性的把握， 一些家长经过请家教或让学生补课来达到这种目的， （补课咨询题） 四、请家长看做业咨询题。 学校教育的形式是群体性的， 一具老师至少要负责几十个学生的教育教学工作， 因此学校别 可能象父母那样有脚够的时刻和精力， 把教育的对象， 集中在一具学生身上， 家庭教育始终 占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的， 有如此一种现象：孩子在同样的年龄段里，并 且走进同一所学校， 在同样的班级里学习，授课的时刻是相同的， 教育的环境是一致的，但 是同意教育的效果却截然别同， 这种分化的原因， 并别在于学校教育质量， 而在于家庭教育 的配合上。有如此一具比喻，老师好比大夫，父母好比护士，大夫开药后，护士的护理就显 得尤为重要。学校教育永久离别开正确的家庭教育，如果没有良好、正确、合理的家庭教育 相配合，再好的教师、再好的学校也别可能产生好的教育效果。为此， 我们必须在以下几个 方面形成共识。 1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应说究方式办法，态度别能粗 暴，语言别能过激。 家长要尽量抽时刻与孩子们在一起， 经常与孩子沟通， 学会平等地与孩 子一起看待他们成长中遇到的咨询题。 平时要和孩子多交流， 询咨询学习事情， 别能等成绩 出来了，咨询题出来了才想到去关怀孩子。比如， 孩子回到家随便咨询咨询；今天学校有什 么新奇事？你的同桌有换了吗？喜别喜欢他？你的数学老师说课有什么特色？你的课本中 有哪些优美的短文， 读两段美文给我解解闷， 等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，独生子 女容易以自我为中心， 其实光靠老师教育依然软弱的， 家长更应关注。 在教育孩子的时候要 把握好尺度。 特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要思考成熟， 挑选最佳地方和时机； 我们 班有个女同学， 她的家长和它交流是经过笔谈的形式， 把要对她说的话写在纸上， 留在书桌 上，她有什么想法，意见和别愿当面说的话也写下来，留给父母。这中办法很好，彼此都幸 免了情绪上的咨询题，也很容易同意。家长们能够试试。 2、要全面而准确地恐怕自己的孩子。这种评估别能过高，也别可过低，农村有句古话 叫 “庄稼看人家的好， 孩子看自已的好 ” ， 在自己的孩子很小的时候， 如何看都觉得很聪明的， 但到上学后， 一比较就看到了差距， 再到中学时期就心灰意冷， 这算是对孩子智力恐怕别准 确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到 “人外有人，天外有天 ” 。 3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免别了 成绩有好有坏， 孩子由于别肯学习， 导致成绩差， 我们就应该适当的批判， 假如孩子很竭力 了，成绩却别如何理想， 我们更应该给他信心，而别是一味的给他泼冷水， 如此反而会使他 对学习产生反感的情绪。 多听听孩子的心声， 别要一味地去斥责孩子， 帮助他们分析存在的 咨询题，寻觅对策， 那样孩子才别至于产生逆反心理，才情愿和你交流。面对行为适应差的 孩子，家长别应该一味的谴责，更别应该放弃。要多鼓舞，给他们以自信，培养他们积极乐 观的人一辈子态度， 善于发觉他们的长处， 耐心地引导孩子正确地看待自己的别脚， 共同制 订打算帮助他们改正缺点。 。有时候家长的一句话，一具眼神，一具动作都可能对孩子产生 很大的妨碍， 甚至是刻骨铭心的。 正面的鼓舞赏识是促成孩子成功的有效途径。 比如一次考 试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这样子，还有什么出息。别如换一具角度，效果会大别同：这 么难的题目，也得了 60 多分，别错呀！ 4、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪 律， 是同学们提高成绩的保证， 学生惟独好好的遵守这些纪律， 才干够形成一具良好的班级， 才干够全面提高自己的水平。 如果哪个学生在遵守纪律方面做得不行， 别仅仅是对自己的一 种损害， 关于那些刻苦学习， 一心求学的学生来说也是一种损害， 关于班级体也是一种损害， 对其他同学也是别公平的这