初二下学期生物重点复习资料.docxVIP

1 一、植物的生殖 .无性生殖的意义：由两性生殖细胞（精子和卵子）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的 生殖方式。 .选材⑴杆插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽 （插穗），或插入土、沙中，或浸泡在水中， 等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用托插的 方法。⑵嫁接：把一个植物体的芽或枝 （接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合， 以确保接穗 成活。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 ⑶植物组织培养：植物 组织一形成愈伤组织一长出丛芽一生根一移栽成活。既能在短期内获得大批同种植物， 又能 防治植物病毒侵害。 3.会判断有性和无性生殖的区别： 生殖，也称繁殖，生物孳生后代的 现象，生命的基本特征之一。生殖方式可分为两类，即无性生殖和有性生殖。无性生殖不经 过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。有性生殖由两性生殖细胞 （精 子和卵子）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 二、昆虫的生殖和发育 .过程 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性 差异很大。 .特点：有性生殖，体内受精，卵生。 .完全变态：受精卵 一幼虫一蛹一成虫（如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊 ） .不完全变态：受精卵一若虫一成虫（如：蝗虫、蟋蟀、蟋蛀、螳螂）由受精卵孵出的幼虫， 形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小， 生殖器官没有发育成熟， 仅有翅芽，能够 跳跃，这样的幼虫叫做若虫。若虫经 5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。 .防治害虫的最佳时间：幼虫时期。 三、两栖动物的生殖和发育 .两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中， 只要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物 .行为表现：雄蛙鸣叫 一雌雄蛙抱对一受精卵一成蛙 .生殖特点：有性生殖，体外受精，卵生。 生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过 变态发育才能上陆生活。（这是导致两栖动物分布范围小、种类较少的重要原因之一。） .种类：青蛙、蟾蛛、大蛇、 蛛螂等。 四、鸟的生殖和发育 .鸟卵的结构：卵黄是卵细胞的主要营养部分；胚盘内含有细胞核；卵黄外的卵白含有营养 物质和水分，供胚胎发育的需要；卵壳和卵壳膜起保护作用。 .鸟的生殖过程的行为表现：求偶 一交配一筑巢一产卵一孵卵一育雏 五、生物的遗传和变异 .基因：DNA分子上有遗传效应的片断。是决定生物性状的基本单位。 .性状：形态结构特征、生理特性 （如人的ABO血型）、行为方式（如各种先天性行为）等。 .显性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代表现出来的那个亲本性状。 .隐性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代没有表现出来的那个亲本性状。 .相对性状：同种生物 同一性 状的不同表现形式。如：豌豆的圆粒与皱粒，西红柿的红果 与黄果，兔的白毛与黑毛，鸡的玫瑰冠与单冠，人的直发与卷发， A型血与B型血。 .性染色体：与性别决定有关的染色体。男性为 XY,女性为XX。 .性别决定：生男生女的机会均等。 .变异的特点：不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质基础的不同， 其次与环境也有关系。 但单纯由环境引起的变异， 如果没有影响到遗传物质基因， 就不会遗 传给后代。六、生物的进化 .生命的起源： 无机小分子物质 生戚 场所：原始大气 有机小分子物质 形械 场所：原 始海洋有机大分子物质组戚场所：原始海洋多分子物质演座场所：原始海洋特点: 原始界膜和原始的物质交换 原始生命 .米勒试验：一种模拟在原始地球 还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物， 以论证生命起 源的化学进化过程的实验。（详见《生物学》八年级下册 P48） .生物进化的历程：生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆 生。过度繁殖（现象）一生存斗争（过程）一遗传和变异（基础）一适者生存（结果） .进化的证据：化石。 .进化的原因：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘 汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和 自然选择，不断进化。 .自然选择：在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类灭绝。各 种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。这一过程，叫自然选择。 七、健康生活 .传染病的概念：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。常见的有呼吸 道传染病、消化道传染病、血液传染病、接触传染病。 .传染病特点：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 .预防传染病的措施：保护易感人群、切断传播途径、控制传染源。 .传染源：能够散播病原体的人或动物。 .病原体：引起传染病的细菌