作文之第一届全国新概念作文大赛.docxVIP

第一届全国新观点作文大赛 【篇一：新观点作文参赛情况简介】 新观点作文参赛情况简介 “新观点作文 ”这个观点盛行于语文改革风越吹越紧的1998 年，这 一年以青年学生为主要服务对象的上海文学期刊《萌芽》结合国内 7 所著名大学举办了首届 “新观点作文大赛 ”，于是 “新观点作文 ”名称诞生。新观点作文虽首先倡始于文学期刊与高校，但因它的参赛人 群主假如中学生，所以对中学作文教学的观点与实践冲击很大。而随着它与新课改的同步成长，其作文理念与评论标准甚至也渐渐成 为课改中写作教学的理念与标准。回首 “新观点作文 ”十年历史，探究其盛行并成势的原因，一方面是因为它倾听了基础教育作文变革 的呼声，并知足了变革需要，另一方面是因为它针对传统应试作文思想关闭，思维狭隘，内容失实，语言枯瘠，一模一样等缺陷提出 了“两新一真 ”，即 “新思维 ”“新表达 ”“真体验 ”的合理举张。新观点作文倡导的是一种 “新思维、新表达和真体验 ”的写作理念。 新思维 —— 就是指创造性、发散型思维，打破旧观点、旧规范的束缚，打 破僵化保守，无拘无束。 “新表达 ”——就是不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、异口同声。 “真体验 ”——就是真切、真切、真诚、真挚地关注、感觉、体察生活。 “新观点 ”所倡导的 “新思维 ”、“新表达 ”、“真体验 ”写作方式却无疑是积极有益的，尤其是对 “应试性 ”中学语文教学有一定冲击。它倡导创造性、发散型的思维，打破旧观点、旧规范的束缚，使用个性 语言，反对套话，反对千人一面，真切真切地关注生活、感觉生活，对培养中学生的综合素质，提升人文修养十分重要。 由于新观点作文按照 “我手写我心 ”的作文规律，又适应了青少年学 生追新求异的作文心理，于是在全国逐步掀起了 “新观点作文热 ”。一时间，各样作文竞赛大多以 “新观点作文大赛 ”“创新作文大赛 ”命名，很多服务基础教育的期刊，像《作文通讯》《语文教学与研究》（学生版）等也纷繁开设 “创意作文 ”“创新作文广场 ”等栏目来为其 推波助浪。于是新观点作文成为了 “好作文 ”的代名词，其评论标准，像 “有空间 ”“有创意 ”“有个性 ”等等，也顺理成章地成为了包括中考、高考优异作文在内的一同好作文的评论标准。 “新观点作文 ”作为始终伴随语文课程改革的一种积极作文现象，它到底有哪些优点呢？通观其历史与现状，翻检其优异之作，我们发现新观点作文着重作者情感，意志，审美情趣的表达。其倡导的新思维，新表达，其实质正是思维开放与个性张扬。新观点作文的优点主要在于 “革故鼎新 ”，即针对传统应试作文的不足提出了一些创新举措。这些创新举措体现在如下几个方面： 一、新观点作文并无题目要求，正是永远没有题目限制给了参赛者自由发挥的空间。不能不说永远文题限制这一制度铸就了新观点作文不可抗拒的魅力。针对这一特点我们单重新观点作文大赛获奖作文的题目中一窥其风范：《我的阴阳两界》，《博克侬的遗嘱》，《玉米棒子》，〈〈海盗远航〉〉，〈〈苏成日记〉〉。 二、从作文的表达要求来看，新观点作文除了初赛作品要求字数在 5000 字以内，并无详细的表达要求。其所倡导的 “新表达 ”是一种不受题材和体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话， 反对千人一面，反对异口同声。 三、新观点作文推崇的 “新思维 ”以激发创造性，激发发散性思维，打破旧观点，打破旧规范的拘束，打破僵化保守，倡导无拘无束，思想深刻，对各样问题的思考追问，见地深刻，剖析清晰，体现了现代学生的人格魅力和思想精神，行文流利。 四、作文命题和文体从关闭走向开放 传统应试作文的命题大多为 “命题作文 ”，而且所命之题一般十分详细，限制性很强。就是供料作文也同样是要限定一个题目，使思维 空间受限。比如写人一般出《我的老师》这样的题目，写景一般出《家乡的小河》这样的题目，即写作对象都是确定唯一没有选择性的。如果作文者对这些对象没有印象或感想不深的话则根本难以下笔成文。而新观点作文的题目即使是命题作文也是空间很大，如 《找个人来聊聊天》，不点明 “这个人 ”是谁；《座位》不说是什么 座位。而若采用材料（话题）作文的形式则更明确说明 “题目自拟 ”。 在文体上，传统应试作文一般都要求写 “三大文体 ”或应用文。譬如 语文课程改革前的高考作文不论是命题作文仍是材料作文大多要求 写成记述文、议论文、说明文或书信。像 1982 年作文题《先天下之 忧而忧 , 后天下之乐而乐》是要求写成议论文， 1994 年的作文题 《尝试》要求写成记述文等等。 而新观点作文，在文体上一般没有任何限制，即使有也只有 “不能写 成诗歌 ”的要求。 五、作文构想和立意从相同走向个性 传统应试作文的构想和立意一般遵照现实主义手法从正面进行。譬 如写