《压强》练习题精选（含答案） 人教版八年级物理下册.docx

第 =page 22页，共 =sectionpages 22页 本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 《压强》练习题精选 一、单选题 如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是(???? A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大 如图所示，同一物体按照甲乙两种方式置于水平桌面上，物体对桌面的压强分别为p甲和p乙.若将物体的阴影部分切去，则物体对桌面的压强的变化情况是(?) A. p甲变小，p乙变小 B. p甲变小，p乙不变C. p甲不变，p乙不变 如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是(???? A. p甲p乙 B. p甲 如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了(???? A. 增大螺帽对工件的压强B. 减小螺帽对工件的压力C. 增大接触面的粗糙程度D. 增大工件受力面积，减小压强 如图所示，木块甲重4N、乙重7N，叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、乙底面积之比为(????) A. 4：11B. 4：7C. 7：4D. 11：4 下列事例中，通过减少受力面积增大压强的是(　　) A. 铁轨要铺在枕木上 B. 压路机碾子很大C. 用很细的钢丝切开肥皂 D. 用很大的力才能把图钉按进墙壁 A、B两个圆柱体放在水平地面，现分别沿水平方向切去A、B上部相同的厚度，剩余部分如图所示，且对地面的压强相同。则原来两圆柱体对地面的pA、pB和压力FA、FB A. pApB，FA=FB B. pApB 甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到5N和8N的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为200cm2，重为10N；乙的底面积为100cm2，重为20N. A. 甲对乙的压强为500PaB. 乙对地面的压力为20NC. 甲对乙的摩擦力为8N，方向水平向右D. 乙对地面的摩擦力为3N，方向水平向左 二、填空题 汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是为了______摩擦；载重汽车安装较多的轮子，是为了______对地面的压强。(均选填“增大”或“减小”) “自平衡电动踏板车”如图所示，当人站上踏板车后，踏板车对地面的压强______(选填“变小”、“不变”或“变大”)；轮胎表面的凹凸花纹是为了增大轮胎与地面的______；停止对踏板车供电后，由于惯性它将继续运动一段距离，在速度逐渐变小直到静止的过程中，踏板车的惯性______(选填“逐渐变小”、“保持不变”或“逐渐变大”)。 细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小______，从而达到增大______的目的。 一本重为4N的物理课本放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2，则书对桌面的压强为______pa.如果在书上放一只笔袋，则书对桌面的压强______ 一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为______N，四脚着地时对地面的压强为______Pa，若抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力______，它对地面的压强______(填“变大”、“变小”或“不变” 三、实验探究题 小明利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图1所示．(1)实验中小明是通过观察______ 来比较压力作用效果的．(2)比较甲、乙两图所示实验，可得结论是：______ ．(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______ 图所示实验．(4)小明实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果______ (选填“变大”、“不变”或“变小”)，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______