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颜色的作文 【篇一： —— 命题作文《劳动的颜色》】 【文题】 阅读下面的材料，根据要求作文。 世间万事万物都是有颜色的：天是蓝的，草是绿的，土是黄的；童 年是金色的，祖国是红色的 ?? 那么，劳动是什么颜色呢？ 请你以 “劳动的颜色 ”为题目，写一篇不少于 600 字的记述文。 要求： 1）立意自定，写出真情实感。 3）不得抄袭，不得套作。【写作指津】 【中考佳作】亮点：立意深刻 +语言华丽劳动的颜色 东方刚露出微微的白肚 ,在轻纱般的雾气里 ,一位步履轻盈 ,悠闲自得的荷锄人 ,信步踱进半山腰的农田里。看到那比豆苗还旺盛的杂草， 轻轻地摇了摇头，俯下身子，铲去那些郁郁葱葱的杂草。 你瞧，山下，修长的秧苗、青翠的野草；山上，斑斓的野花、晶莹的露珠，还有那位身着素服的荷锄人，不知是露珠打湿了衣服，仍是汗水浸湿了衣服，仍旧满面春风地向山下飘来。 头上，是蓝蓝的天，双宿双栖的鸟；脚下，是金黄的菊花，若隐若现的小路，碧波涟漪的荷塘。 他说，早点儿走开污浊的政界，用自己的劳动创造幸福，打造五彩缤纷的诗意生活，才美啊。 他到达了被五棵柳树怀抱的草屋前。喔，久违了，原来是五柳先生。我情不自禁 “问君何意栖碧山 ”， 你却 “笑而不答心自闲 ”。哟，忘了，忘了，你 “不为五斗米折腰 ”，又怎会理睬我这样的俗人呢？ 你有 “诗圣 ”那“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 ”的逸致，却没有他“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 ”的闲情。我理解了，你 “不戚戚于贫贱，不汲汲于荣华 ”，不，或许你被什么信服了？ 你有 “诗仙 ”那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ”的心胸，却没有他 “宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞 ”的忧思。我理解了，你“常著文章自娱，颇示己志 ”。要不，你怎能耐得住南山那般寂寞？ 你有 “诗佛 ”那“行到水穷处，坐看云起时 ”的淡定，却没有他 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”的激情。我理解了，你期待 “阡陌交通，鸡犬相 闻”，盼望 “黄发垂髫，并怡然自乐 ”。不，或许你被什么信服了？要不，你怎能耐得住南山那般寂寞？ 哦，我终于理解了，喧哗的凡间给了我梦同样的今天，却让我失去了梦同样的昨天，因为，我的童真，我的纯情，早已被世俗泯灭。于是，我理解了，你在南山孤单而执着的守望的，不正是你在这座高峰上苦苦追寻的远方流水吗？ 啊，陶潜先生，你用勤奋的双手历尽艰险，用辛勤却又快乐的劳动美化生活；你用天才的大脑，高洁伟岸的人格，熔铸成无数美妙的诗文，启示着我们的心智，涤荡着我们的心灵，绽开优秀彩明丽的花儿。 【介绍原因】 立意非凡。本文从历代先贤的精英中，精选了隐逸者的典型代表 —— 陶渊明，并将他的人生经历与其心灵世界切合起来，抓住其高 洁傲岸的人格，生发出陶渊明用勤奋的双手，用高洁伟岸的人格 “启 迪着我们的心智，涤荡着我们的心灵，绽开优秀彩明丽的花儿 ”的人生感悟，立意不同凡响。 文采斐然。文章不单采用了陶渊明大量的诗文，还波及到了杜甫、李白、王维的诗篇，显得诗意浓浓，与古朴典雅的画面相辅相成。文章语言清新自然，淡雅朴实。 【挑战作文】亮点：线索清晰 +语言幽默劳动的颜色 “岁月似箭，似水流年。 ”弹指一挥间，我从一个懵懂的小屁孩，变成了一个阳光少年，现在回忆起孩提时代的快乐岁月，也免不了莞尔一笑。 还记得小时候，除了大人，我最敬佩、最百依百顺的人就是我的哥哥了。他那双灵便的手，总喜欢在各样小玩意上摆弄，他似乎什么都懂，几乎是个 “万事通 ”！ 记得有一次，我过生日时，爸爸送了我一个 “魔尺 ”。我喜悦地忘乎所以，按照说明书，谨小慎微地拼好了一个又一个的形状。我玩得 起劲，忽然发现了一个令我惊喜若狂的足球图案。就在我拼到五分之一的时候，说明书上的图例搞得我头昏脑胀，我苦思冥想，也不 知咋整，假如 “万事通 ”在就好了。 “想曹操曹操就到 ”，不知啥时候，哥哥已经悄无声息地到达了我的背后。 哥哥拍了拍我的肩膀，由于过于专注，把我吓了一跳。我转过身来，连忙说： “哥，这怎么弄啊？帮我拼一下吧！ ”他瞄了我一眼，便不 知所措地说： “啊？你认我来啊？ ”“是啊，我无所不能的哥哥，连这么简单的玩具都不会弄？ ”我火上浇油地说。他摇了摇头，又信心十足地微笑道： “哼！这么简单的东西，你哥 —— 我，怎么可能弄不来？ ”说话间，他已拿起魔尺，像个魔尺专家同样，对着图例东扭两下，西扭两下。 过了一会儿，他长舒了一口气，仍是没拼接好，倒把他累得够呛。又过了好一会儿，他额上渗出了汗珠，不再吭声了，拼了拆，拆了拼。终于，他把拼好的 “足球 ”递给我。 我左瞧瞧，右看看，忧如发现了新大陆似的，别提有多高兴啦！我 看得入了神，一只手拍在了我的肩膀上，他神气十足地说： “不要沉迷哥，哥只是个传说！ ”房屋里立时传来了爽朗的笑声 我接过话茬，忙说： “你臭美吧，我可不