2021年二年级上册用三角尺拼角.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第课时4总第（用三角尺拼角）课时课题：教学目标（学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观）1，通过看，说，摆，分，画，互问及互答等形式的活动突出拼角活动的内涵； 第 课 时 4 总第（ 用三角尺拼角 ）课时 课 题： 教学目标（学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观） 1，通过看，说，摆，分，画，互问及互答等形式的活动突出拼 角活动的内涵； ww w.X kb1. coM 2，加深对直角，锐角和钝角之间的关系的懂得； 3，在培育同学的动手才能同时，积存数学活动体会和解决问题 的体会； 教学重点： 教学难点： 教学预备： 依据不同的要求，用三角尺拼出各种角； 加深对直角，锐角和钝角之间的关系的懂得； 一副三角尺，钉子板，课件等； 教 预设老师活动 学 过 程： 预设同学活动 活动成效 一，复习导入 1，先观看，说说每个角是什么角； 学 生 观 察 后 汇 报； 同学汇报时，问：你是怎样验证的？ ，这两个钟面上的时针和分钟形成的角， 2 指名同学上台用 三角尺在钟面上 摆一摆，然后说 一说 同样大吗？ 3，出示一副三角尺； 同学们，上节课我们已经学习了直角， 锐角 和钝角，查找锐角和钝角时， 我们是用三角尺上 的直角去查找的； 出示一副三角尺，看来三角尺的用处仍真 大，那么，三角尺上仍藏着哪些学问呢？这节课 我们一起来争论一下； （板书课题）