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一年级上册科学实验教案 一年级上册科学实验教案 1 教学目标： 1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，学 会按一个标准进行简单的分类 ; 2 、初步培养学生整理物品的习惯。 教学重点：学会按照一定的标准对身边的事物进行分类、整理，即掌 握分类方法。 教学难点：找到合适的分类标准 ; 教具准备： 各种颜色的立体快、铅笔等。 教学过程： 师：孩子们，老师知道你们是懂礼貌、爱整洁的孩子。而且老师还知 道你们今天每个人都会表现的非常乖。 一、多媒体创设情境，激发分类需求 那下面请小朋友们看大屏幕， ( 出示第一幅图 )。仔细观察后你有什么 想对大家说的吗 ? 生 1：书架上的书很乱 ; 生 2 ：玩具到处都是 ; 生 3 ：笔、桌上、地上都有… 师：很乱。那孩子们从哪些地方看出来很乱呢 ?请生自由回答。 师：孩子们说的都对。小猴自己也说了，好乱呀 !播放课件。 师： Ppt 出示第二幅图 师：孩子们，下面我们看看小猴整理后的房间，你感觉怎么样 ?生自 由答。 (整齐 )很舒服 (或很整齐 ) 。 那孩子们从哪些地方看出来很舒服呢 ? 师：回答的真不错。所以呀，我们平时都要养成良好的生活习惯。 二、共同学习。 之前老师已经请小朋友们利用周末的时间在爸爸妈妈的指导下预习 了关于分一分的内容。 师：现在老师请同学们听清要求： (2 、3 个同学 )你是怎样整理自己的 书包的 ?(出示课件 )(善于捕捉学生回答问题的信息，灵活处理 ) 生自由汇报：语文放在一起，数学放在一起，文具放在一起等。 师引导总结：把书放在一起，作业本放放在一起，学具放在一起等。 师：看来呀孩子们真能干，学会了整理自己的书包。真了不起 ! 三、练习 1、师：现在老师请同学们把桌子上的小棒自己独立的试着分一分 ; 老师看哪些同学能干， 分好用坐姿告诉老师。 (老师巡视，捕捉信息， 灵活处理 ) 2 、请同学们把小棒快速地放到桌子的左边然后用坐姿告诉老师。 那下面我们来展示展示你们的本领。老师相信你们行。 3 、练习 (出示课件 ) (1)把生活在水里的动物涂色。 师：请同桌之间小声地相互讨论，然后再回答问题。 (生自由答。 ) (2) 整理玩具，分类摆放。 一年级上册科学实验教案 2 教学目标： 1、过程与方法：能够通过观察、猜测、验证等活动发现事实，做出 判断。并用文字或图表等手段记录和描述所观察到的科学现象。 2. 知识与技能：意识到通过物体间的相互作用，可以认识物体的更多 性质。认识固体在水中的沉浮和溶解现象， 意识到固体在水中的沉和 浮不是由其轻重决定的。 3.情感态度价值观：愿意合作与交流，体验科学研究的乐趣。感受猜 测和假设的重要性， 懂得通过实验观察获得事实， 根据事实作出的判 断才是科学的。 教学重难点： 重点：知道固体在水中有沉浮和溶解的现象。 难点：意识到固体的沉和浮不是由其轻重决定的，而是由材料、形状 所决定的。 教学准备：沙子、小苏打、勺子 教学过程： 一、激发兴趣，故事导入： 1、谈话：同学们，今天老师给大家带来一个小故事，请看：三个小 伙伴在森林里玩皮球， 小兔子一使劲，把皮球踢进了一个深深的树洞， 于是三个小伙伴开始想办法， 小猴看到附近有一条小河， 于是他们想 到了一个好办法，你知道他们想到了什么办法吗