2022年高考复习 8.2 空间几何体的三视图与直观图.pptxVIP

8.2 空间几何体的三视图与直观图2022年高考一轮复习1.了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程和特点.2.了解反证法的思考过程和特点.考试说明教 学 参 考 考点考查方向考查热度综合法数列、不等式、立体几何、解析几何中的证明★★☆分析法不等式的证明★☆☆反证法存在性问题的证明★☆☆考情分析课前双基巩固原因结果待证结论已知条件推理知识聚焦结果产生这一结果的原因充分条件题设的已知条件待证结论已被证明的事实课前双基巩固原命题结论原命题矛盾原命题课前双基巩固题组一　常识题对点演练课前双基巩固课前双基巩固题组二　常错题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固探究点一　综合法课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点二　分析法课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三　反证法课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究再见1.直接证明(1)综合法综合法是从　推导到　　的思维方法.?具体地说,综合法是从　　　出发,经过逐步的　　,最后达到　　　.?(2)分析法分析法是从　　追溯到　　　的思维方法,具体地说,分析法是从　出发,一步一步寻求结论成立的　,最后达到　或　　　.?2.间接证明反证法:假设　　　不成立(即在　　　的条件下,　 　 　　不成立),经过正确的推理,最后得出　　　,因此说明假设错误,从而证明了　　　成立,这种证明方法,叫作反证法.?[解析] 易知应假设为:,2,3成等比数列.[答案] ,2,3成等比数列1. 利用反证法证明“,2,3不可能成等比数列”时,正确的假设是　.?[答案] 分析法[解析] 用分析法证明如下:要证明+2,需证(+)2(2)2,即证10+220,即证5,即证2125,显然成立,故原结论成立.2. 要证明+2,可选择的方法有 “综合法、分析法、类比法、归纳法”四种,其中最合理的方法是　.?[答案] 5×2n-1-3[解析] 由递推关系可得an+1=2an+3,即an+1+3=2(an+3),则数列{an+3}是首项为a1+3=5,公比为2的等比数列,其通项公式为an+3=5×2n-1,∴an=5×2n-1-3.3. 已知数列中,a1=2,=2,则数列的通项公式为an=　.?[答案] ≥2且≥24.利用反证法证明“已知a0,b0,且a+b2,证明,中至少有一个小于2”时的反设是　.?[解析] 假设, 都不小于2,即≥2且≥2.[答案] ③5.若用分析法证明“设abc 且a+b+c=0,求证a”,则索的因是　　(填序号).?①a-b0;②a-c0;③(a-b)(a-c)0;④(a-b)(a-c)0.[解析] 由abc且a+b+c=0,可得b=-a-c,a0,c0,要证a,只需证(-a-c)2-ac3a2,即证a2-ac+a2-c20,即证a(a-c)+(a+c)(a-c)0,即证(a-c)(a-b)0.[答案] x≠1或y≠16.利用反证法证明“已知(x-1)2+(y-1)2=0,求证x=1且y=1”时的反设是　.?[解析] “且”的否定为“或”,所以反设为x≠1或y≠1.[思路点拨] (1)利用已知等式推导出=2×,由此能证明是等比数列;(2)由已知条件推导出=2n-1,由此利用错位相减法能求出数列的前n项和Tn.例1 设数列的前n项和为Sn,已知a1=1,an+1=Sn.(1)证明:数列是等比数列;(2)求数列的前n项和Tn.解:(1)证明:由an+1=Sn及an+1=Sn+1-Sn,得Sn+1-Sn=Sn,整理得nSn+1=2(n+1)Sn,∴=2×,又=1,∴是以1为首项,2为公比的等比数列.(2)由(1)得=2n-1,∴Sn=n·2n-1.∴Tn=1×20+2×21+3×22+…+n·2n-1,①2Tn=1×21+2×22+…+(n-1)·2n-1+n·2n,②由②-①,得Tn=-(1+2+22+…+2n-1)+n·2n=-+n·2n=(n-1)·2n+1.[总结反思] (1)从已知出发,逐步推理直到得出所证结论的方法为综合法;(2)计算题的计算过程也是根据已知的式子进行逐步推导的过程,也是使用的综合法.证明:(1)∵an+1==?= ?-=1,∴-=1,又∵==2,∴数列是以2为首项,公差为1的等差数列.(2)∵=+(n-1)×1,∴=n+1?an=,∴bn=== =-,∴Sn=b1+b2+…+bn×-+-+…+-+-=×--×=.变式题 设Tn是数列的前n项之积,并满足:Tn=1-an.(1)证明:数列是等差数列;(2)令bn=,证明:的前n项和Sn.[思路点拨] (1)直接利用函数表达式及递推关系求得a2及a3;(2)结合递推关系利用分析法进行证明.例2给定常数c0,定义函数f(x)=2|x+c+4|-|x+c|,数列{a