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高考语文古诗文阅读鉴赏及话题作文审题练习 高考语文古诗文阅读鉴赏及话题作文审题练习 高考语文古诗文阅读鉴赏及话题作文审题练习(五) 一，阅读下面两首诗歌，回答问题 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 1，从体裁上说，这两首诗都是________；从题材上说，这两首诗都是___________。 2，选出对两首诗理解不恰当的一项（ ） A，《越中览古》从吴越争霸中选取了得胜归来的片段，“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来充满了胜利者喜悦和骄傲的神情烘托了出来。 B，《苏台览古》着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，显示出今昔盛衰之变。 C，两首诗都将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，都通过通过热闹的场面来描写凄凉，更觉凄凉可叹。 D，这两首诗都是览古之作，主题相同，题材相似，表现方式也相同。 3，有人说“只今惟有鹧鸪飞”与刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的抒情方式是相同的，你是否同意，为什么？ 二，阅读下面一篇文言短文,回答问题 秦有尊卢沙者，善夸谈，居之不疑。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。迨至楚境上，关吏絷之。尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置之馆，问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。承颜色日浅，未敢敷布腹心；他不敢有请，姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。 王趣见，未至，使者三四往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，刑白牲，列珠盘玉敦，歃血以盟曰：?不祸楚国，无相见也！?且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日！”王曰：“然敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命为卿。 居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至。王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。尊卢沙谓人曰：“吾今而后知夸谈足以贾祸。”终身不言；欲言，扪鼻即止。 君子曰：战国之时，士多大言无当，盖往往藉是以媒利禄。尊卢沙，亦其一人也。使晋兵不即至，或可少售其妄；未久辄败，亦不幸矣哉！历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。然则尊卢沙之劓，非不幸也，宜也。 （取材于宋濂《宋文宪公全集》） 【注】君子：指作者宋濂自己。 1．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 A．姑闻师楚之意何如 师：以……为师。 B．王趣见，未至 趣：催促。 C．闻晋约诸侯图楚 图：谋取。 D．或可少售其妄 售：实现。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 A．瑕客之，问之如大夫 / 顷之，烟炎张天 B．尚得奠枕而寝耶 / 授之书而习其句读者 C．盖往往藉是以媒利禄 / 摇其本以观其疏密 D．然则尊卢沙之劓，非不幸也 / 然力不足者，亦不能至也 3．下列句子编为四组，全都表现尊卢沙“大言无当”的一项是 ①吾将说楚以王国之术 ②不祸楚国，无相见也 ③使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日 ④是不可以空言白也 ⑤为王上计，莫若割地与之平耳 ⑥吾今而后知夸谈足以贾祸 A．①②③ B．①③④ C．①③⑤ D．②⑤⑥ 4．下列对原文意思的理解和分析，不正确的一项是 A．尊卢沙大言不惭，声称自己能游说楚王，因此一到楚国就受到楚国官吏的礼遇。 B．尊卢沙的大张声势和故作高深的表现，帮他先后几次过关，终获机会进见楚王。 C．尊卢沙以对晋等诸侯图楚形势的分析打动了楚王，并且很快就被楚王任命为卿。 D．尊卢沙大言无当以致于最后被劓鼻，作者认为他的引祸上身实际上是自作自受。 5．“历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。”意思是说，凡是没有真本领而故作高深欺骗人的，都没有好结局。联系实际，谈谈你对生活中这一类现象的认识，并作简要分析。要求不少于200字。（10分） (一) 全国两会新闻中心举行网络访谈,国家邮政局市场监管司副司长刘良一说,眼下一些高校学生把积攒的脏衣服寄回家洗,家长再通过快递寄回来,成了邮政