数学史课程教学大纲.docx

数学史课程教学大纲 课程代码： 课程中英文名称：数学史/The History of Mathematics 开课学期：3 学分/学时：2/32 课程类別：选修课；专业拓展课程 适用专业/开课对象：数学与应用数学业/二年级本科生 先修/后修课程：数学分析，髙等代数，解析几何/相关专业课程 开课单位:数理与信息工程学院 团队负责人：钱李新 执笔人：杨新兵 核准系主任：杨敏波 一.课程性质、教学目标和毕业要求 《数学史》是为高师院校数学与应用数学专业学生开设的一门选修课，属于专业拓展课 程。 本课程采用教师主讲的方式，澄清和还原数学的整个发展变化的脉络，包括数学家的生 平、成就和重要贡献，也包括数学符号、数学结论从诞生到不断演变的过程，呈现出数学活 泼而生动的另一面。通过本课程的学习，预期达到如下的教学目标： 课程教学目标L使学生能够全血认知国内外数学从萌芽到不断发展的概况.弥补数学 教学中数学背景了解的不足，克服认知的局限性。 课程教学目标2：引导学生运用辩证唯物主义的观点看待数学科学与数学教育，发现在 数学的形成和发展过程中表现出的矛盾运动的特征，以及数学史与社会、政治、经济等密切 相关性? 课程教学目标3：该课程融合髙等数学和初等数学的知识体系，丰富学生的数学思维观 和数学哲学观，有助于提高学生数学素养和基本数学能力。 本课程重点支持以下2个毕业要求指标点： 毕业要求指标3-1：