细菌躲猫猫课例.pdfVIP

小班健康活动《细菌躲猫猫》课例 一、 活动来源： 《刚要》中指出：幼儿园健康目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康， 提高幼儿期的生活乃至生命的质量。 幼儿园健康教育要根据幼儿身体特点， 通过 适宜有趣的多种活动， 提高幼儿的健康认识水平， 改善幼儿的健康态度， 培养幼 儿的健康行为， 最终使幼儿养成健康的生活方式。 在健康领域目标中明确指出帮 助幼儿养成良好的饮食、 睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生 的习惯。在对健康领域核心价值的充分学习理解的前提下， 我们组织了 《细菌躲 猫猫》这个活动。 我们都知道细菌在日常生活中是无处不在的， 但是细菌却是看不见也摸不着 的，细菌这个概念对于小班的孩子是很难理解的。因此我们以“躲猫猫”这种生 动有趣、贴近幼儿生活的游戏形式导入活动，让整个活动富有情节性和表现性， 符合孩子们喜欢游戏的天性。接下来这堂乐趣的开心之旅就此开始了。 二、我们的实践 [ 第一次课堂的预设 ] 经过多次的研讨，我团队制定了第一次磨课的活动目标： 1、在游戏活动中知道细菌喜欢藏在脏的地方。 2、学习正确的洗手方法，形成良好的卫生习惯。 活动内容设计了四个环节： 第一环节：通过游戏 《小手拍拍》来导入主题。 第二环节：通过课件的播放认识细菌 ; 第三环节：学习赶跑细菌的办法 ; 第四环节： 小游戏，结束活动。 [ 第一次课堂的实录 ] 片段一：第一环节“游戏导入《小手拍拍》 ”的实录 教师： 小朋友们，我们伸出小手，一起来做一个游戏吧！ 幼：好！ 教师：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来； 小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。 教师：小手藏起来啦！谁藏的最好？ 在这一环节教师只是坐在凳子上拍手，和孩子玩这游戏，没有达到带动幼 儿活跃气氛的目的，幼儿无兴趣，或缺少游戏的兴趣。 1 片段二：第二环节“认识细菌”的实录 师：我们的小手呀都很会藏！今天还有一样东西，它也很会藏，有时候会躲 到我们的肚子去，你猜猜他是谁？ 幼 1：虫子 幼 2：细菌 幼 3：怪物 …… 播放 ppt 讲述故事第一、第二段。 认识细菌的危害这一环节，由于教师没有让幼儿认识细菌，直接去观看视 频里的细菌，通过视屏强行灌输细菌这个概念， 《纲要》中指出：幼儿园教育应 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活 和活动中生动、活泼、主动地学习。 片段三：同样是第二环节中的“认识细菌”的实录 师： 小细菌它藏在了什么地方？ 幼：指甲里。 师：小细菌们藏在了小朋友的指甲里， 它们会顺着指甲到肚子里面去， 到了 肚子里，小朋友会怎么样呢？ 教师小结：细菌到肚子里去会肚子疼，会生病。小细菌是不是很坏？ 幼：是。 师：所以我们要不要赶走小细菌们？ 幼：要。 师：谁来帮他想想办法，怎么样才能赶走小细菌？ 幼：洗手。 由于教师前面播放的视屏里，细菌是在指甲里，用洗手来赶走细菌，所以 孩子的回答很单一，没有激发孩子的好奇心和探究欲望。老师的提问没有发 散性，没有让幼儿意识到细菌的危害。 片段四：第三环“赶跑细菌”的实录 师：小朋友们的方法真好！洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？ 幼：会。 师：那你是怎么洗的？ 2 师：哦，原来你是手心