高中政治 第四单元 当代国际社会 9.2 坚持国家利益至上教案 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 5 国际关系的决定性因素：国家利益 教学基本信息 课 名 国际关系的决定性因素：国家利益 教 材 书 名 《思想政治2——政治生活》 出版社 人民教育出版社 出版时间 2014年 教学设计的理论依据与指导思想 建构主义教学理论提倡以学生为中心，教师在整个教学环境中是促进者、组织者、发起者，学生能动地利用各种条件对所学的知识进行建构。本课强调学生作为认知的主体，鼓励学生主动去搜集并分析有关的信息和资料，通过综合运用政治、历史和地理等多学科知识，在合作解决问题的过程中主动建构知识。 《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》提出，依据学生发展核心素养体系先行修订高中课程方案和课程标准。学科素养指的是“学生发展素养在特定学科的表现，是学生学习一门学科课程之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。”目前思想政治学科核心素养拟定为政治认同、 理性精神、法治意识、公共参与等四个要素。 教学背景分析 （一）课程标准 本课所依据的课程标准内容是：评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。 （二）教学内容 1.本课是第四单元第八课第二框的内容，有着承前启后的作用。前一课介绍了国际社会的主要成员，本课进一步探讨它们之间纷繁复杂的国际关系的决定因素，为后一课