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小学地理教案模板 【篇一：地理学科教学设计参赛模板及典范】 地理学科教学设计参赛模板及典范 第一部分：教学设计模板 教学设计标题（课程标准和教材中规定的教学主题） —— 副标题 （如果希望在标题中体现教学设计波及到的活动主题、实际任务或作品名称，请统一在副标题中体现。副标题要注意要言不烦） 一、基本说明 1 教学内容所属模块：（注明：必修  1、2、3/ 选修旅游地理  /选修自 然灾害与防治） 年级： 所用教材出版单位： 所属的章节： 学时数： 分钟二、教学设计 、教学目的：（着重说明个人对教材的认识、理解及剖析） 、内容剖析：（根据课程标准的规定，结合自己的教学经验和本班 学生水平剖析教学内容中的重点、难点；简要说明教学内容在整个知识体系中的位置） 3、学情剖析：（简要剖析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、对教学内容的认识程度等） 4、设计思路：（说明案例设计者是怎样根据本教学主题及其教学目的确定教学指导思想，设计教学方法的） 三、教学过程描绘 （采用下述的表格式描绘，尽量采用写实的方式描绘教学过程的真 实情景，尽量将教学中的重点环节以及教学过程中某些值得注意和 思考的现象和事件描绘清楚） 四、教学反省 注意事项： 1、反省不单要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启示意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自 己的思考，重在通过剖析、找出问题的症结，提出改良教学的方法。 2、反省要突出重点，不一定八面玲珑，建议采用小标题的方式提点反省的几个方面，不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要纯真罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简洁，并利用本次教学活动的详细凭证来论证，不要长篇大论地引用他人文章，或脱离详细教学活动做抽象的理论阐述。 附：教学资源、学生学习过程及典型成果（可选）教学资源包括：学案、课件及其他教学有关资源。 学习成果包括：学生课前、课上或课后收集的资料；学生活动过程的图片等；学生的典型作业或制作的各样作品。第二部分：教学设计典范： 信息及其特点 一、基本说明 模块：高中信息技术基础 年级：高中一年级 所用教材版本：广东教育出版社 所属的章节：第一章第一节 学时数： 40 分钟（教室授课）二、教学设计 1、教学目的：认识信息技术学科，知道信息技术学科的框架内容；认识信息的定义并理解信息的特点，能从详细案例中归纳出信息的特点；初步感觉信息技术的应用价值。 2、内容剖析：本课是开学第一课，需要给学生介绍一下有关信息技术学科的一些基本情况；同时本节内容比较简单，教师可根据详细情况有所深入地进行授课。 3、学情剖析：高一学生，有一定的计算机操作能力，但水平差别明显，对信息技术学科有浓重兴趣，但对信息及信息技术学科本身的定义及应用并不很明确。 4、设计思路：本节课主要内容偏重理论，又缺乏理论的深度，如果只由教师解说就会显得比较乏味，因此本堂课的设计思路是从详细的案例下手，引导学生进行思考、议论，最后得出基本的结论，形成 一定的观点，达到理解和应用的目的。教师的主要任务在于积极引导，调换学生的积极性。 三、教学过程 【篇二：小学数学 说课模板一】 小学数学 说课模板一 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是﹍﹍﹍﹍ 首先，我对本节教材进行一些剖析： 一、 教材剖析（说教材）： 教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用是：﹍﹍﹍﹍。 《》是小学数学教材第﹍册第﹍章第﹍节内容。在此之前学生已学 习了﹍﹍ 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在﹍﹍中，占有﹍﹍的地位，以及为其他学科和此后的学习打下基础。 教育教学目的： 根据上述教材剖析，考虑到学生已有的认知构造心理特点，拟订如下教学目的： 1）知识目标： 2）能力目标：通过教学初步培养学生剖析问题，解决实际问题，读图剖析，收集办理信息，团结协作，语言表达能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力， 3）情感目标：通过﹍﹍ 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 重点，难点以及确定依据： 下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从 教法和学法上谈谈： 二、 教学策略（说教法） 教学手段： 怎样突出重点，打破难点，进而实现教学目的。在教学过程中拟计 划进行如下操作： 教学方法。鉴于本节课的特点， 应着重采用﹍﹍﹍的教学方法。 教学方法及其理论依据： 学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力争使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过讲堂练习和课后作业，启示学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界亲密有关 的数学知识，学习基础性的知识和技术，在教学中积极培养学生