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一个刚上车的小男孩材料作文范文 【篇一：事件类材料作文】 事件类材料作文的审题 事件类材料写作题（时事类材料、故事类材料）已经成为高考作文的新题型，最少表示诗歌、格言、名言、漫画等等材料作文不会是 高考作文的主要题型，或许说基本清除了。 事件类材料所记述的事件都是真切的，新近发生的，富有时代感，十分接地气的；事件来 自现实生活，贴近生活。 那么， 2017 年高考作文的备考，我们必须首先倾尽全力的研究准备“事件类材料写作题 ”。 那么，事件类材料有些什么特点呢？我们怎样去审题立意呢？ 事件类材料的表达方法就是记述。通过表达事件，把材料呈现在考生眼前。 1、表达事件，就是表达事件的原因、经过、结果，进而表现主题。 直接归纳主题，确立中心论点；或许通过找事件的结果与原因，分 析出材料的要旨，确立中心论点。 比如：阅读下面的材料，按要求作文。（ 60 分） 游客们到达山脚下，这里流水潺潺，桃红柳绿。游客问下山的人： 上面有漂亮的吗？有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人持续登山，到达山腰，这里古木参天， 林静山幽。问下山的人：上面漂亮吗？有人答没啥漂亮的，有人答 漂亮。于是有人在山腰流连，有人持续登攀。到达山顶，只见云海 茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不 得抄袭。 审题： 全息思考指的是尽可能全面地审读信息，进行综合性思索。就湖北卷作文材料来说，就一件事，游客观景，却波及如下信息： 不论是山脚，仍是山腰、山顶都风景宜人；面对各样层次的情景，人们见解各异；游客观景，行动各异。 这众多的信息聚集在 “游客观景 ”这件事上，湖北卷作文材料终究要传达或许隐 寓什么呢，这就需要我们深度挖掘。 第一，对同样的景，为什么有的游客认为 “漂亮 ”，有的认为 “不漂亮”，这波及到审美的标准的差别。 第二，对赏景行动，为何有的选择留，有的选择持续，这是因为目标不同，所以追求不一。 所要注意的是，材料对景、游客的审美标准与审美目标没有褒贬色彩。 显然这样的挖掘，还算不上具有深度。 我们很有必要调换联想，由 “游客观景 ”联系到现实社会，进行如下对应： 山景（山脚、山腰、山顶） —— 象征着社会理想、人生目标 等 游客 —— 象征着社会中有着各样价值取向和人生态度、行动的人们语言 —— 象征着社会中的人们的有着差别的审美标准、价值判断等行动 —— 象征着社会中的人们的不同层次的追求，如有的人选择平庸而不平庸，有的人则选择伟大而辉煌，都是合理的。值得认可的。有了如上全息思考与深度挖掘，还愁写不出有一定深度而又吻合材料要旨的文章吗？ 2、叙事就是述说事物发展变化的过程。通过研究事物发展变化的原因，解析出要旨，确立中心论点。比如： 2015 重庆高考作文题：一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽搁了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。 这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的中心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的可贵、关爱的珍贵，体现了社会的和睦与温暖，渗透着时代的正能量。 首先，领悟材料饱含的丰富情怀。 浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢 ?因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的 “小手杖 ”，成了母亲的小向导。孩子恳求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也 体现了对母亲的孝心与呵护。深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽搁了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么 ? 蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。和睦的社会情：生活中，一个平庸的小细节、小场景，随时能够爆发由埋怨引起的争吵，甚至打斗。这个时候，需要 的是什么 ? 需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种安静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。其次，解析材料蕴含的深刻思想。 在现在烦躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，宁静下来、反省自己、反省社会，从头认识生命、认识价值、认识崇敬。 ※孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想 ? 体现了和睦健康的精神走向。具有而言，能够从几点进行挖掘： 其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味滔滔不绝地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。 其二，敬畏生命。生命是同等的，包括人与自然