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一二年级跳长绳教案 【篇一：课 题 各样方式跳长绳】 课 题 各样方式跳长绳 教学目的 1. 通过练习跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花式跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。 掌握摇绳、协作跳长绳的方法。 99% 以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。 通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮相助的意识。教学重点 摇绳的力度与配合 教学难点 起跳、摇跳协调一致教学准备 长跳绳 4 根 教学过程 设计意图 教学流程 解析与拓展 一、讲堂常规 会合整队，检查人数 师生问好。 教师宣布本课的学习任务及要求 要求：服饰整洁，精神状态好。二、跳长绳 1. 我们开始分组跳长绳，各组原地练习 1 分钟，然后老师计时 1 分钟，看那组跳的最多，开始练习。 教师解说上绳的最正确位置、时机、范围。 讲完以后，各组分开练习 1 分钟，然后计时 1 分钟。与上次跳的成 绩比一比，成绩是否提高。 三、花式跳长绳 提问：长绳除了这样跳以外，还能够怎样跳？ 老师在学生回答的基础上，介绍几种跳法。多人一同跳 长绳带短绳 双人跳 我行我素跳 跳双长绳 单脚落地跳 组织学生进行分组练习， 小结：同学们跳长绳的水平有很大的提高，创造的跳长绳的花式也好多，同学们在课间活动展示给大家，把这些花式推广出去，让更多的朋友参与其中。 四、总结，宣布下课 【篇二：二年级跳绳教学设计及反省】 小学三年级体育教学设计及反省 盐亭县两河小学 谢治国 一、教学目的 1、通过学生用绳子游戏，让学生娴熟掌握跳绳基本动作并自己创新跳绳技巧。 2、本课以绳为主线，培养学生协调性，发展其跳跃能力。 3、提高和改良学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。 二、教学内容 1、准备部分（ 10 分钟） ：（ 1）体育委员整队，师生问好，报告人数。 2）集中注意力游戏 ： “反口令 ” 2、基本部分（ 25 分钟） 1）、绳操 ： 第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、 第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动 2）花式跳绳、集体跳绳练习。 3）小组自由选择方法练习。 ① 比比哪组跳法新颖？ ② 比比哪组学得快？ ③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 ④ “跳绳小英雄 ”率领大家一同来。 2）布置课外练习任务。（每人每日跳150 次） 3）安排学生收拾器材。 三、教学反省 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握怎样才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，很多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接解说示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。以上是这节体育课上完后的一个教学心得，自然还存在着很多不足之处，如讲堂密度的掌控、学生掌握技术的反应评论的实时性等方面还有待进一步完善。 【篇三：跳长绳单元教学计划】 跳长绳单元教学计划 一、单元教学的设计与说明 1. 教学指导思想 本单元主假如以促使学生身心健康成长，激发学生运动兴趣，帮助 学生体会体育与健康学习为目标。根据课程水平一 “初步学习一些其 他简单的民族民间传统体育活动项目的基本动作。 ”的要求。在教师的组织和引领下，让学生在新的合作环境中快乐地进行体育活动， 与同学友好相处。学会、掌握和应用运动技术技术的过程中，渐进性地发展学生健康体能。培养参与兴趣、提高社会适应和增进心理健康等方面能力。 2. 学情剖析 体育讲堂的主题是学生，小学二年级的学生肌肉的发育尚不完全，水份含量较多，肌纤维较细，弹性大，耐力差。本阶段学生还不善于进行真实的学习活动。行动缺乏一定动机与目的。但他们的形象思维占优势，善于模拟，往往会按教师的要求去行动。本单元就围绕学生的这些特点，采用灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴 趣,使学生能较好地掌握跳长绳的方法，让学生在学习的情境中充足体验跳长绳的动作。由于学生的个体差别不同，肌力衰和协调能力差，致使并脚跳与依次跳的动作变换不到位。着力发展学生弹跳力和协调性，提高运动能力。 3. 教材剖析 本单元是小学体育跳绳系列之一，主假如让学生知道并领会到集体或单人跳绳的技巧，在学生已经简单掌握了前单摇短绳的基础上增加学生的跳法，发展学生的弹跳力、灵敏性、协调性与节奏感等身体素质，体验多人配合的并脚跳和两脚依次跳互换的方法，使学生成立正确的跳长绳技术观点，初步掌握基本的技术，为水平二打下 优秀跳绳基础是十分重要的，在教学中以 “启迪、激励、创新 ”为主要手段，适应不同合作环境中快乐地进行体育活动的表现。着力体