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一年级音乐 布谷 一年级音乐lbrack;布谷rsqb; 1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。 2、培养学生感受、表现歌曲的能力。 3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。 指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲 唱准歌曲，为歌曲伴奏。 一、组织教学： 提新学期要求。 师：刚才同学们演唱了几首上学期学过的歌曲，再次体验了歌曲给我们带来的快乐，有一位小朋友听到你们的歌声飞了进来-----演示投影。谁来向大家介绍一下这位新朋友。（生介绍，师做补充）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？ 1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。 2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声） 师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。 使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。 以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。 三、感受歌曲： 1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。 2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。 3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。 4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。 5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。 注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。 1、节奏练习 ：出示投影片 （1）学生边拍边读节奏 （2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范） （3）师加旋律，生演唱歌词。 2、熟悉歌词： 3、学唱歌词： （1）采用模唱法学唱歌词（两遍） （2）采用听唱法学唱歌词（两遍） 注意第二句歌词 4、齐唱歌词： 5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。 面向全体学生，以学生为主体。 1.、歌唱表现： 师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？ （1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。 （2）生选择演唱方法（第一种）。 （3）按选择的结果演唱、体会。 （4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲伴奏： （1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。 （2）选择伴奏方法： a 、 x x x b 、 x x 师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃） （3）各乐器合作练习： （4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。 加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。 使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。 四、课堂小结： 同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。 听音乐唱着歌曲律动出教室。 让 我 们 唱 ang吧 跳 吧 a 跳 ao 吧