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《音乐课程标准》指出，音乐课堂重在培养学生对音乐的兴趣，开辟学生主动参与和探索发 《音乐课程标准》指出，音乐课堂重在培养学生对音乐的兴趣，开辟学生主动参与和探索发 现环境氛围；二是重视学生的听觉艺术，把发展音乐听觉放在重要位置；三是大幅度降低了 现环境氛围；二是重视学生的听觉艺术，把发展音乐听觉放在重要位置；三是大幅度降低了 乐理，乐谱知识及技能的难度；四是重视教材与相关文化的融合。特别强调的是：多种感官 乐理，乐谱知识及技能的难度；四是重视教材与相关文化的融合。特别强调的是：多种感官 参与、多种形式的表达，结合着语言、唱歌、舞蹈、律动、器乐、图画、手工、表演等多种 参与、多种形式的表达，结合着语言、唱歌、舞蹈、律动、器乐、图画、手工、表演等多种 活动方式，充分调动学生的兴趣和参与，为学生提供多种感受、表现的形式和通道。培养学 活动方式，充分调动学生的兴趣和参与，为学生提供多种感受、表现的形式和通道。培养学 生的一种自信、一种对生活的乐观态度；通过培养学生们对艺术的热爱，来发展他们的各项 生的一种自信、一种对生活的乐观态度；通过培养学生们对艺术的热爱，来发展他们的各项 潜能，拥有他们自己丰富的艺术体验。在教学中，教师应帮助学生建立认识过程，培养认知