六年级音乐下册教学计划.docx

六年级音乐下册教学计划 一、 学生情况分析 通过几年的音乐学习，多数学生音乐素养己经形成，学生整体乐感较强。同 学们能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。对音乐课有浓匠的兴趣，多数学 生能够用自然的声音，准确的节奏和音调唱歌；有的学生能在有情节的音乐活动 中担当角色。多数学生已具有一定的音乐审美能力，课堂上能积极参与各种演唱 活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时姿势正确，声音自然流畅, 节奏音准把握较好：在合唱时能注重积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合 理评价：在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做岀简单分析，多数 同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强 的音乐创造能力。但有少数学生对于歌曲视唱旋律方面把握不够，有些同学虽然 能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但单独视唱时还有困难。因此，在以后的教 学中，演唱技巧需要进一步学习，应多加强这方面教学，为进一步提高其音乐素 养做好铺垫，使其在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。 二、 全册教材分析 1、 本册教材主要包括：“唱”、“认”、“做”、“听”等内容，这些内 容均有机的联系在一起。唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声 音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题I」， 比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，