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五年级英语上册 Unit 1 What ’s he like ? 课时教案 共 6 课时
第一课时: A. Let ’s learn A. Ask and answer
一、教学目标
1. 能听、说、读、写单词“ old ”, “young ”, “kind ”, “funny ”和“strict ”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ Who’s your art / English / maths /
science / music / … teacher? ”,“ Is he / she young / old / funny / kind /
strict / …?”,激发学生进一步了解各科老师的欲望,融洽师生关系。
3. 能完成“ Ask and answer ”部分的对话任务。
4. 培养学生自主学习、合作学习的意思和能力,帮助学生树立学好英语的自信心。
二、教学重点
1. 能听、说、读、写单词“ old ”, “young ”, “kind ”, “funny ”和“strict ”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ Who’s your art / English / maths /
science / music / … teacher? ”,“ Is he / she young / old / funny / kind /
strict / …?”,激发学生进一步了解老师的欲望。
三、教学难点
1. 利用教材提供的对话情景,以旧引新,引导学生进入学习状态。
2. 能准确判断各科老师的性格。
四、教学准备
1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2. 教师准备各科教材和各科老师的照片。
3. 学生准备画笔和画纸。
五、教学过程
(一)课前热身(Warm-up)
1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you
today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you,
too. T: This is the first class of our new term. What grade are you in now?
Ss: We are in Grade Five now.
2. 简单介绍各科老师。 T: Now let me ask and you answer. ( 出示英语书 ) What ’
s this? Ss: It ’s an English book. T: And I teach you English. So I am your …
Ss: English teacher. 然后教师出示其他科目老师的照片和相应的课本,和学生
进行类似的对话。
(二)新课呈现( Presentation )
Let ’s learn
(1) 教学新单词
① 教学单词“ old ”和“young ” T: Boys and girls, it ’s the newterm and let ’
s meet somenewfriends. 教师用多媒体课件分别出示动画片 《喜羊羊和灰太狼》
中羊村村长和喜羊羊的图片,与学生进行对话,如: T: Look at the manin the
picture. ( 指着洋村村长的图片 ) Who is he? Ss: He ’s Manyangyang. T: You ’
re right. Look at Manyangyang. He is old. Read after me. Manyangyang is
old. Ss: Manyangyangis old. T: Look at other picture. Whois he? Ss: He’
s Xiyangyang. T: Is he old? Ss: No, he ’s not old. T: You ’re right. He ’
s n
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