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部编版三年级语文下册《 3. 荷花》知识要点课堂笔记 部编版三年级语文下册《 3. 荷花》知识要点课堂笔记 会认字 āi péng zhàng piān dǎo 挨 蓬 胀 翩 蹈 会写字 bàn péng zhàng liè zī shì f ǎ ngfú suídǎo zhǐ 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 多音字 āi (挨着 )(挨挨挤挤 ) 挨 ái (挨打 )(挨骂 ) 重点词 听写词语 : 荷花 清香 赶紧 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 姿势 眼前 画家 本领 了不起 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止 特殊词语 : 挨挨挤挤 翩翩起舞 近义词 : 赶紧——赶快 姿势——姿态 仿佛——好像 词语搭配 :碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 重点句 1.清早 ,我到公园去玩 ,一进门就闻到一阵清香。 (开篇交代时间地点、人物、 事件。未见花容 ,先闻花香 ,引出下文。 ) 2.荷叶挨挨挤挤的 ,像一个个碧绿的大圆盘。 ( “挨挨挤挤” 写出了荷叶的多、 密 , “碧绿”“大圆盘”分别点明了荷叶的颜色及形状特点。这个句子形象地写 出了荷叶的多、绿、大、圆的特点 ) 3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ( “冒”字传神地写出了在一片绿色的荷 叶中 ,白荷花突现出来的样子 ,表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。一个“冒” 字仿佛让我们看到荷花想挣脱荷叶的束缚 ,努力向上伸展 ,充满活力的样子。 ) 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画 ,那画家的领可真了不起。 (一个 部编版三年级语文下册《 3. 荷花》知识要点课堂笔记 “活”字写出了荷花生机勃勃的美 ,让一池的荷花动起来了 ,让荷花的色彩明艳起 来了。 “画家”则是指大自然 ,表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。 ) 5.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳 ,站在阳光里 (这句话虽 然有“仿佛” ,但不是比喻句 ,而是“我”的想象。 “我”看着满池美丽的荷花 ,闻 着荷花的清香 ,沉浸其中 ,以为自己也是荷花 ,字里行间流露出对荷花的喜爱之情。 ) 背诵 背诵课文 , 第 2~4 自然段 课文结构 闻到(1):清香 荷花 看到 (2、3) 荷叶 挨挨挤挤、大圆盘 大幅活的画 花美人陶醉 荷花 千姿百态 神奇大自然 想到 (4、5): “我”仿佛成了荷花 ,在翩翩起舞 主题 课文描写了作者夏日里去公园 ,看到一池荷花盛开时的景象而沉浸其中 ,与荷 花融为一体的感受 ,表达了作者对荷花的赞美和对大自然的热爱之情 写法 运用丰富的想象。 示例 一阵微风吹过来 ,我就翩翩起舞 ,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵