汽车整车性能分析与选购全册教案.docVIP

PAGE 6 项 目 说 明 项目名称：项目一 汽车整车性能分析及选购标准 学 时 4 项 目 设 计 该项目涵盖两个工作任务，主要是通过这些任务让学生对整车性能分析及选购标准有更深刻的了解和认识。能够掌握整车性能方法。具体任务如下： 工作任务1：汽车整车选购标准介绍 工作任务2：汽车市场常见车辆概览及价格区间分布 教 学 目 标 能力目标 知识目标 情感目标 通过这个项目的学习，学生能够掌握整车性能分析的方式方法，对不同价位区间的汽车品牌有一定的了解。 掌握整车选购的基本常识； 掌握汽车性能指标的评价方法； 培养学生的团队合作能力。授课中老师与学生互动，学生与学生协作，彼此帮助，可以调动学生自主学习的主动性，同时在师生和同学间建立良好的友谊，也为职业道德的培养奠定了基础。 成 果 评 价 该项目学完之后，将对该项目所学的内容进行一次总体的评定。评定方法以完成随堂作业的形式体现。工单的内容从不同的角度对学生所学的内容进行评价。 课程教案首页 No.1 授课题目 汽车整车选购标准介绍 教学单元 学 时 2［√ ］ 4［ ］ 教学目标 ［知识目标］： 掌握汽车整车选购标准； ［能力目标］： 能够说出汽车选购标准的确切含义及相关评价指标； ［素质目标］： 树立学生爱岗敬业、团队协作的精神，并提升他们与人沟通的能力。 重 点 难 点 汽车商品的推介方法FAB 汽车品牌知识 教学方法 讲授法、小组讨论法、演示法 能力训练 （作业） 根据实车，能够向客户介绍其品牌实力和特点，推介其性能。 教学体会 授课班级 授 课 时 间 及 地 点 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 任 务 设 计 步骤一 本门课程要求及内容介绍（20分钟） 课程内容介绍： 整车性能分析，九大性能指标的评价标准，即：动力性、经济性、操控性、舒适性、安全性、科技性、外形内饰设计、工艺材质、环保健康。 考核方法介绍： 本项目采用两种方式进行成果评价：一是形成性过程考核，占40%；二是终结性考核，占60%。 （1）形成性考核成绩主要分为：出勤情况；上课纪律；分析能力；参与程度等。 （2）终结性考核分期末考试。 3、纪律要求说明： 出勤、记笔记、不使用手机 步骤二 回顾前导课程并讲授课程内容（20分钟） 讨论汽车文化中介绍的汽车总体结构：发动机、底盘、电气及车身附属设备 步骤三 课程内容讲授（30分钟） 1、汽车商品推介方法 2、汽车品牌知识 3、轿车的车型分类及定位 步骤四 活动实施（10分钟） 选择四款车，练习使用FAB介绍车辆的品牌文化底蕴 步骤五 总结（10分钟） 根据本次课程的主要内容，要使学生了解本门课程的主要内容及学习方法，完成课后练习。 课程教案首页 No.2 授课题目 汽车市场常见车辆概览及价格区间分布 教学单元 学 时 2［√ ］ 4［ ］ 教学目标 ［知识目标］： 不同价格区间的汽车市场常见车型。 ［能力目标］： 能够识别并列举不同价格区间车型，并简述其基本特征。 ［素质目标］： 良好的沟通能力；团队协作能力；对工作的责任感。 重 点 难 点 不同价格区间车型的基本特征 不同品牌车型的认知及扩展 教学方法 讲授法、小组讨论、视频教学法、多媒体教学、演示操作法 能力训练 （作业） 提问、出勤 教学体会 授课班级 授 课 时 间 及 地 点 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日 （星期 ）第 节， 楼