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小学三年级英语下册教学计划 (湘教版 ) 小学三年级英语下册教学计划 一、学情分析： 学生接触英语只有一个学期， 大部分学生对英语有着比较浓厚的 学习兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习习惯暂时不太好，有待 于加强引导， 端正学习态度， 掌握良好的学习方法。 所以，在教学中， 教师应该以学生的综合发展为宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能 力为重点， 面向全体学生， 将立德树人的培养目标与始终把激发学生 的学习兴趣放在首位相结合开展学期学科教学。 由于新冠状肺炎疫情的影响，本学期开学比较迟，学习任务重， 因此在教学时可能会根据学生在家的网课学习情况适当调整教学进 度。 二、教材分析： 三年级英语教材教材内容比较多， 主体内容情景性强， 语言知识 点多。在语言学习打基础的教学阶段， 三年级下册教材重点主要是在 学生上册已掌握知识上的扩展。 所以我们在教学时要注意联系学生已 有的知识，由语言旧知切入新知重难点的学习，由旧引新，循环滚动 教学，这样才有利于学生逐步养成深度学习的理解和记忆， 同时逐渐 培养自主学习的能力。 三、本期教学目标： 1、能听、说、读、写英语字母 A-Z, 并能按字母顺序背诵、默写 二十六个字母． 2 、根据实物、图片说出所学单词并要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4 、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施： 1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2 、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平 的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 小学三年级英语下册教学计划 (湘教版 ) 4 、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，按照 20% 的学习行为和口语 学习评价， 80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6、单元卷练习：任务可以提前完成，或者同伴合作。目的在于 考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。 7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 五、教学进度安排： 周次 教学内容 课时安排 1 Unit1 How are you? 2 2 Unit2 Are you Lingling? 2 3 Unit3 What colour is this balloon? 2 4 Assessment 1 1 5 Unit4 Look at the T-shirts 2 6 Unit5 What time is it? 2 7 Unit6 How many pens are there? 2 8 Assessment 2 1 9 Unit7 Is this an orang