【结题申请表】《高中化学课堂教学中即时反馈策略的研究》.docVIP

PAGE 教师小课题研究 结题申请表 课题名称：《高中化学课堂教学中即时反馈策略的研究》 一、研究工作概述 （一）问题的提出 我们在进行高中化学课堂教学中教学效果相当重要，若每次都要在学生完成作业，完成批改后再发现教学中的不足，然后再实施调整教学策略，总觉得已是事过境迁：晚了。且往往因为多年讲授同样的教材内容，对教材非常熟悉，因此对一些知识点的教学方法容易形成固定模式；而学生却因为接触新鲜事物的机会越来越多，自己在课堂课外认识的范围越来越广，理解能力也在不断地提高，特别是国际互联网的出现，更拓宽了学生的视野，增强了学生的自学能力。在这一点上，教师要做到因材施教是不容易的。 所以在课堂中引入科学的即时反馈，有利于教师及时地了解学生对知识点的认识和理解的程度，从而能够做好对课堂的有效控制 （二）解决问题的方式方法 注重对学生日常学习和发展的评价。 关注学生在学习过程中的点滴进步和变化，在与学生相处的过程中，观察学生在学习过程中的发展状况，及时进行口头评价和反馈，激发学生的学习积极性，并有效地促使学生向既定的学习目标发展。 多种形式即时评价反馈对比。 （三）研究工作开展情况 (1)准备阶段（2020.09 ）： 成立课题组，查阅相关资料，开展调查分析;制定研究计划，确定研究方案，构建课题研究网络。 （2）实施阶段（2020.10-2021.5）： 组织课题组成员进行理论学习，理解