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给××的一封信; 在这毕业前夕，在即将告别母校的前夕，让我们再一次重温老师陪伴我们走过的那些日子。;填“速写卡”，回忆往事; 这些事情，也许老师们都已经忘记了，让我们拿起笔，以写代讲，把这个故事写下来吧。;读一读，比一比，你有什么发现？; 选段中用了第二人称“您”显得亲切自然，拉近了彼此的距离；具体写了老师的语言、动作、神态，还写了“我”的感受。; 阅读《给老师的一封信》，思考：小作者在信中回忆了哪几件往事？;补充事例，完善内容;读一读信的开头和结尾，???有什么发现？;默读这封信，想想：信的格式有哪些要求？; 读读信中的“祝颂语”，想想：你还知道哪些写给老师的祝颂语？; （1）内容：可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的意见，期许美好的未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
（2）方法：运用事例+感受的写法，内容充实、感情真挚。
（3）格式：注意格式正确。; 把自己写的信誊抄在漂亮的信纸上，送给老师、同学或母校。如果写给自己，就把书信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”。;
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