小老鼠和泡泡糖.docVIP

小老鼠和泡泡糖 活动目标：　 　　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。　 　　2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 　　3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。　　 活动准备：　　 　　1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。　　 　　2、音乐课件、图谱。　　　 活动重难点：　　　 重点及难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 活动过程：　　 一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣　　 师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）　 二、基本部分　 （一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容 老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！ 、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作。　　 　 1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。 　　 2、引导幼儿分段学做动作。 三、集体表演：幼儿随音乐表演　　 1、第一遍表演 下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵。　 2、第二遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作 引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 3、小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了