人教版一年级数学下册课件《十几减9》.pptVIP

20以内的退位减法 十几减9 活动一：复习旧知 活动任务：思考 “如何用所学知识完成下面各题？” 活动流程： 1．自主学习：独立解答。 2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、质疑、追问等）。 一、导入 1．口算。 9十3?? 9十7???? 9十4? ???9十6 9十9?? 9十2??? ?9十5?? ??9十8 2．在括号里填上适当的数。 9十(????)＝12????9十(????)＝13 9十(????)＝14????9十(????)＝15 9十(????)＝16????9十(????)＝17 活动二：探究新知 活动任务：探究“怎样计算十几减9？” 活动流程： 1．自主学习:学生观察第10页主题图，独立完成。 2．小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流 自己的发现，并讨论形成小组的意见：怎样计算十几减9? 3．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示， 并组织分享。 二、导学 收集信息，回答问题 问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。 1. 数数 问题：对着图边指边数吗？ 2. 摆 3. 想加算减 9＋（ ）＝15 15－9 ＝（ ） 4. 连减 15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？ 6 6 问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？ （3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？ 5. 破十法 10－9＝1 5＋1＝6 问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？ 计算十几减9的方法. a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用15中的10减去9，等于1，再把1和15中的5合起来就是6.所以15-9=6. 活动三：运用新知 活动任务：思考“如何完成课本10页：做一做？” 活动流程： 1．自主学习：独立解答。 2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。（补充、质疑、追问等）。 三、导练 1. 用 摆一摆，算一算。 2. 圈一圈，算一算。 问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？ 3. 问题：（1）从图中你都知道了什么？ （2）要求的问题是什么？ （3）你能试着解决这个问题吗？ 头脑风暴： 你在这节课的学习中有哪些收获？ 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家