【结题申请表】提高学困生对语文的学习兴趣的策略研究.docVIP

PAGE 结题申请表 课题名称：提高学困生对语文的学习兴趣的策略研究 一、研究工作概述 （一）问题的提出 语文学困生，顾名思义,就是在语文学习过程中感觉有困难的学生。在学习语文的过程中，语文学困生的表现各不相同：有的是下足了工夫，而成绩却不见长，以致失去了学习的兴趣；有的是提起语文就没了兴趣。面对这样的学生，作为教者，该如何培养他们的兴趣，从而提高他们的成绩呢? 今年七年级学生学习状况不容乐观。从入学考试中，我们发现学生的语文学习的许多问题。特别是学困生比较多，40分以下占比例是40%。如果我们不能解决这个问题，我们初中教学的成果是可怕的。 在七年级的语文教学实践中，我们主要研究可以从哪些方面着手，达到培养语文学困生学习的兴趣，从而最终达到提高学困生学习成绩的目标。 （二）解决问题的方式方法 主要采用调查研究法、个案分析法、比较法和教学反思法。 1．调查研究法。调查、了解语文学困生的真正困惑所在，随时关注学困生的学习、生活和思想情况，采取适当的辅导措施。 2．教师利用课余时间对学困生进行辅导。每班的学困生，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，以典型来诱导学困生的学习动机。同时取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。 3．个案分析法。根据学生生理、心理特点和身心发展的规律，运用相关的语言心理教