师幼齐动手共建区域角.docVIP

师幼齐动手 共建区域角 为了使农村幼儿身心得到全面发展，浅谈我在幼教中是如何与幼儿齐动手，共建土法区域角的。 一、 因地制宜、动手构建体育角 一日活动中幼儿的体育锻炼是必须坚持的，幼儿有了强健的体质，才是今后学习和发展的基础；虽然农村幼儿园配备条件差，但是大自然赋予给我们比较优越的自然条件，我园操场边有一颗撑天的大树，一年四季绿树成荫，是幼儿活动的好场所。他们常常在这里嬉戏、玩耍、观察树的四季变化等，借助这个自然条件，幼儿们从家里带来木板、粗绳、竹竿，在老师的协助下，安装起秋千、爬杆，这项活动从材料看不够精致，也是非常原始的体育活动，但给农村幼儿提供了锻炼身体的机会，孩子们特别喜欢这项活动，玩的也特别高兴。每天开展这项活动时，孩子们争先恐后去排队，二人一组，一人荡、一人推﹙每组限数10下﹚，剩下的小朋友明声朗诵数出个数，有时小朋友们还不停的哼着歌谣，“荡秋千，真有趣，你推我，我推你，荡出欢声，荡出笑语…”，他们边荡边唱，边荡边数，这个活动不仅能够培养孩子产生数感和语言表达能力，还可以锻炼孩子的协调性和平衡性。根据不同幼儿的兴趣爱好，制定不同的活动策略。有的小朋友喜欢玩爬杆，在老师的精心呵护下，很多小朋友爬杆的水平提高很快，有爬完一杆的、有爬完半杆的……这样的体育活动看起来简单，实际上锻炼了孩子的腿部、肩部力量，还强健了孩子们的体质。 二、废旧利用、动手构建搭建角 幼儿喜欢接触大自然