人教部编版六年级下册语文课件习作指导《写作品概括》.pptxVIP

2020年春季 人教部编版 写作品概括 小学6年级下册 语文同步作文 第二单元习作指导《写作品概括》 1 2021/3/20 第二单元习作指导《写作品概括》 前言 习作指导 第二页 【前言】 你喜欢作文吗？作文是不是经常让你为难呢？如果你拥有马老师的单元习作指导，你就会感到写作文既有趣又轻松。 【1、开拓习作思路】 作文是什么呢？本单元习作主题进行了思路引导，用发散图表的方式呈现，最大限度地开拓习作思路，并提供丰富的习作素材，供习作时选择使用。 【2、强化方法指导】 有了习作的内容，该如何写好一篇作文呢？这需要掌握必要的习作方法。本单元的习作要求，从重点课文中提炼出可借鉴的习作方法，并结合范文进行具体解析。 【3、例文新颖鲜涵】 收集了许多小学生优秀课堂作文，并进行了赛选。许多习作内容就是最新的小学生优秀课堂习作。这些习作情感真实，内容生动，语言有趣，读起来引人入胜。 【4、教师，学生互动】 希望通过老师、学生之间的互动，逐渐培养大家习作的兴趣，不断提高大家的习作能力，让同步习作指导在课堂中能帮到你。 2 2021/3/20 第二单元习作指导《写作品概括》 目标与要求 目标要求 【目标与要求】 班级举行读书会，你想把自己最喜爱的哪本书推荐给同学们呢？面对书店琳琅满目的图书，你是不是拿不定主意买哪一本呢？......遇到这些情况，作品概括就能帮上忙啦！概括，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简练的语言写下来。把阅读的文章或者书籍写成概括，既能帮助我们记住文章的内容，提高我们的阅读理解能力，又能提高我们的写作水平。这个单元，我们就一起来学习怎样以概括的形式，向别人介绍自己已读过的书吧！ 【目标要求】 1、选择自己最近读的一本书写概括，对书的内容进行概括，用十分简练的语言介绍这本书 2、写好以后读给同学们听，看他们是否能明白书的大意，然后概括他们的反馈，对没有写清楚的地方进行修改。 习作指导 第三页 3 2021/3/20 → 第二单元习作指导《写作品概括》 合作与探究 【合作与探究】 一起议思路 一起议思路 概括 典型范例 课外自读 《鲁滨逊漂流记》概括 《骑鹅旅行记》节选 《汤姆.素亚历险记》节选 习作指导 《三国演义》 《绿山墙的安妮》 第四页 课内作品 4 2021/3/20 第二单元习作指导《写作品概括》 一起议思路 习作指导 1、你知道怎么写概括吗？ 首先要读懂内容，把握脉络。回顾自己读过的那本书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，弄清哪些是主要内容，哪些是次要内容。 2、对，这是写之前就需要思考的，写的时候需要注意什么呢？ 简单来说就是筛选概括，合并成段。要保留“主干”部分，去掉“枝叶”部分，也可以用简明的叙述性语言概括每个章节的主要内容，再把各个章节的主要内容连缀成文。 3、选择好了一篇文章或一本书后，该怎样写读后感呢？ 要注意锤炼语言，表达连贯。写完以后，我们要读一读，将连接好的语句梳理通顺；还可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚，连贯。 第五页 5 2021/3/20 第二单元习作指导《写作品概括》 一起学方法 习作指导 【一起学方法】 方法一 、删除法和概括法有机结合。 1、删除法就是删除一些与作品中心无关或者关系不大的内容。概括法就是把某些章节内容或具体描述概括成三言两语。 2、怎么概括每个章节的主要内容呢？首先，要认真细致地阅读作品，思考作者的写作意图。弄清各个章节内容，把握住文章的要点，合理取舍，组织材料。其次，运用概括性的语言来叙述；如对文中人物的语言，动作等详细的描写可以概括成简洁明了的几句话。 方法二、重点段落的要点连缀法。 我们在认真阅读原著、真正读懂原著内内容的基础上，着重从原著的重点段落抓住原著的要点。我们将这些要点进行有机的联结，也就是抓住重点部分进行分析、取舍、概括、归纳，连缀成文，就是一篇符合要求的概括了。如读完《汤姆.索亚历险记》后，我们要先把握住原著基本框架，知道各个章节写了哪些内容，再想一想哪些内容是重点，哪些需要保留，哪些需要删减，哪些需要概括，怎样用简明概括的语言将这些重点章节的要点表述清楚；最后将各部分内容自然过渡，连缀成文。 第六页 6 2021/3/20 第二单元习作指导《写作品概括》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 《红岩》梗概 1948年，山城重庆工潮、学潮风起云涌，斗争达到白热化程度。重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为备用联络站。甫志高为了在工作中一鸣惊人，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。 由于斗争需要，江姐被派往华蓥山工作，途中发现自己的丈夫——华蓥山纵队政委彭松涛已经遇害，她强忍悲痛，继续开展工作。