说课——平行四边形的性质（第一课时）.pptx

;;设计理念;（一）教材分析 本节课的教学内容是新人教版八年级下册第十八章《平行四边形》第一节第1课时。 平行四边形是基本的几何图形之一，它不仅具有丰富的几何性质，而且在生产和生活中具有广泛的应用。 初中平行四边形的学习综合了平行线与三角形的相关知识，突出演绎推理，是训练学生思维的良好平台。 平行四边形的学习不仅是对已学知识的综合应用，也是学习矩形、菱形、正方形及梯形等知识的基础，起着承上启下的作用。;（二）学情分析 本班学生虽已学习平行线和三角形的相关知识，但数学语言的表达和叙述能力存在较大的欠缺，演绎推理能力较差， 没有“用合情推理发现结论，用演绎推理证明结论”这一几何研究的基本思考习惯，自信心不足。然而，学生好奇心和求知欲强烈。 教学时应着重引导学生动手观察，激发，引导学生在应用数学知识的基础上体验成功，树立学习的信心，逐步培养各种能力。 ;（三）教学目标 1、理解并掌握平行四边形的概念，知道平行四边形与四边形的区别与联系，能应用概念进行判断和推理。 2、能利用平行四边形的定义证明其边、角的性质，能利用平行四边形对边相等、对角相等的性质进行基本的计算或证明；初步学会分别从题设或结论出发寻求论证思路的方法，体会数学转化的思想。 ;（三）教学目标 3、在平行四边形性质的探