人教部编版五年级上册语文《忆读书》 第二课时课件.pptxVIP

忆读书; 上节课我们学习了本课的字词，了解了课文的基本内容，也对冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的读书经历是怎样的呢？本节课我们一起来具体学习一下！; 第一部分（1）：总说。开篇点题，引出下文。突出作者对读书的感受和体会的强烈。 第二部分（2——10）：写作者读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。 第三部分（11、12）：作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。; ;回忆上节课，说一说冰心奶奶对读书的体会是什么？谈谈你的理解。;读书好，多读书，读好书。; 读书好在哪里？请你默读第2-10自然段从文中找出这方面的语句，试着概括一下。;我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。;对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！;书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。;而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。;……贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭的兴亡盛衰的滋味。;好处二：;从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。; 讨论：为什么作者说“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的”？; 结合上面对作者读书的分析，你来总结一下为什么会说“读书好”吧！; 除了“读书好”，作者还说要“多读书，读好书”。那么作者都读了哪些书呢？作者认为的好书的标准是什么呢？要知道答案，需要提取哪些内容进行整理？;阅读时间; 十二三岁;阅读时间; 好书的标准 1、能引发人阅读期待，激发阅读兴趣 2、人物形象生动、栩栩如生、个性??明 3、耐人寻味 4、故事情节精彩，不烦琐 5、满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已 ;读书好，多读书，读好书。;; 本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及 ，介绍了 ，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“ ”。; 结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。; 你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！