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教师观摩课心得体会 【篇一：小学语文观摩课心得体会】 小学语文观摩课心得体会 这次国培我有幸看到老师们栩栩如生的精彩讲堂，使我受益匪浅， 讲堂教学中，体现了以下几个优点： 一、 教学目的明确 语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、 阅读能力、写作能力、口语社交能力、发展学生的智力，培养学生 的情操。每节课的教学目的是这总目标的一部分。语文教学过程是 一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基 本功训练。落实 “知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观 ”三 维教学目的是新课程标准对一节语文课的基本要求。 上一堂课，教师首先要做到教学目的明确，语文基本功训练的目标 明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训 练达到什么程度，都应十分明确、详细。读、围绕目标，展开教学 活动，落实读写训练。 二、 新课程观点在讲堂上得到了充足体现。 1、重视了学生的朗诵教学，倡导多角度、有创意的阅读，还有范读、 指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅易的问题，找出自己疑 惑得地方 ?? 利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学 生阅读理解的能力。 2、老师着重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。谭雪梅 老师在《只有一个地球》一文结尾中抑扬顿挫的朗诵和激情昂扬的 总结，到现在让人历历在目，人物形象活龙活现的展现在眼前。每 位教师都在学生读完课文后，留给学生自由讲话的时间，说说自己 读懂了什么，感悟到了什么？学生不理解的问题都创设思考的空间 随和氛，给学生思考的时机，让学生自主探究合作学习，培养了他 们的思维能力和语言的表达能力。着重了培养学生运用语言、积累 语言的能力，语言训练严格扎实。 三、教学过程，要能重点突出，难点打破，体现语文学科的特点， 培养学生的语文修养。 2、删繁就重，冷静指导。 以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时 间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误 的，并不是给你的时间不够，而是你没有充足利用好和把握好时间。 一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂 课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们好多老师常犯一些认识性 错误。 所以我认为应删去好多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心 理学家认为：我们每一个人都有一种追求 “简短 ”的心理，同样在课 堂教学中，教师确定教学目的时，即应充足体现 “简短 ”的原则，选 取较小的切入点，使自己的讲课有章有法， “以小见大 ”，突出重点。 3、使用多媒体，以 “趣”带 “动” 4、教学过程中，还着重培养了学生创新思维的培养。 在“读”“练”环节中，培养创新精神。 “读”“练”的就是学生自主的学 习活动。教师善于引导，学生勇敢质疑，对问题敢于求异创新，提 出自己的独生简介看法，培养学生的创新精神。 三、讲堂中，鼓励性语言的使用和积极评论的效果。 四、教学艺术。 通过这次学习，我深刻地感觉到了语文教学的魅力所在，尤其是多 媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣， 又使讲堂构造环环相扣。总之要学习的地方太多了，在以后的学习 中，就需要我从头塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让 自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。 【篇二：语文教学观摩课心得体会】 中国梦 --全国著名特级教师好讲堂小学语文教学 观摩课心得体会 成功实践学校 王安秀 5 月 17 日、18 日这两天，受学校的重用我前往临沂市第一实验小 学参加了中国教育梦 —— 全国著名特级教师好讲堂小学语文教学观 摩活动，在此次活动中观摩了全国特级教师魏星，张红，吴勇，宋 运来的作文课及讲座。听后心里一直激荡着，甚至能够说是震撼， 让我感觉到上课原来能够有如此美妙的设计、技巧。教师原来能够 如此传神的传道，同时也感觉到了自己的浅陋、无知。 1、讲堂教学引导得法、因材施教、精彩纷呈 这次创新力高效讲堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课，又有 独到的讲座，不论是吴勇老师的示范课《我建议 ----- 》，仍是张红老 师的作文教学《察看作文》，以及宋运来老师的《新编乌鸦喝水》 都给我留下了深刻的印象。他们对教学方法的灵活使用，教学环节 的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优异的 语文教师的基本修养，印象最深的仍是张红老师的《察看作文》， 总是设疑悬念让学生猜测，学生的猜测，积极举手讲话，我真是羡 慕不已。对学生来说听课、学习就像是做游戏。这一课，每一个细 节无不体现张老师对学生学习习惯培养的关注。他拿出一个花纸卷， 让学生认真察看，一步一步的质疑。张老师几乎就是魔术师，生猜 测各样答案听后复述，培养学生认真察看、倾听的习惯；他要求学 生听后写下来，并且有详细的要求（有次序、用积累、写详